故事教学在大班幼儿英语教育中的现状及对策.pdfVIP

故事教学在大班幼儿英语教育中的现状及对策 摘 要 国内教育不断深化改革，教学理论与教学方法的调整与变革是新时代教育适应受教育者身心 进展规律的重要举措，英语教育作为早期教育的重中之重，一直以来备受关注。改革开放之后，中 国与世界的联络越来越紧密，英语重要性促使英语教育向低龄幼儿趋向进展[1]。幼儿英语教育在学 前领域实施并开展了多种课程活动与教学方法的探究，形成了一种英语学习热潮，对幼儿英语的教 学研究也日益深入。如若从幼儿英语教学法角度分析，当前国内幼儿园仍处于探究期，在借鉴先进 教学理论之外，应以幼儿园实践探究，寻觅最佳教学方法。 本研究是理论与实践结合进行的研究，对哈尔滨市级幼儿园进行故事教学法的大班应用现状 调查，发觉其中问题进行论证。 全文共分为五个章节，通过问题列举、原因等系列研究活动，笔者从教师层面、幼儿教育机构 层面提出了改进策略，以促进故事教学法在幼儿园大班英语教学中顺利实施并提高幼儿英语学习 兴趣。 故事教学法在教学中的有效性在实践中虽有证明，但国内幼儿英语教学中真正实行情况并不 乐观，合理运用故事教学法，根据幼儿进展所需科学教学对于幼儿英语教学的实效性意义重大。 关键词 ： 故事教学； 有效教学； 故事教学策略； 目录 摘要 I 1 绪论 1