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伤仲永说课稿 【热门】伤仲永说课稿四篇 伤仲永说课稿 篇1 　　各位评委，大家好! 　　我今天说课的题目是《伤仲永》。 　　下面我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来说这堂课的设计。 　　一、说教材 　　(一)、教材地位和作用 　　《伤仲永》是语文版七年级上册第六单元的一篇古文，学生在刚刚接触过古文，对古文中的实、虚词释义、文言句式、语感和朗读方法有初步的认识。《新课程标准》指出：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。《伤仲永》是王安石的一篇杂文体散文，作者通过写方仲永从幼年时天资过人，到长大后 “泯然众人”的变化过程，告诉人们不要单纯地依靠天赋，必须注重后天的教育和学习。这对我们的成长也有一定的指导作用。 　　(二)、教学目标的确定 　　初中古诗文的教学，以培养学生的兴趣与语感为主体并适当积累一定的文言文词句知识，使学生对中国古文学有所了解。基于此，我确定以下教学目标： 　　知识目标： 　　1、积累一定的文言文词语，了解一些文言句式。 　　2、认识后天教育和学习的重要性。 　　能力目标： 　　1、通过朗读课文，疏通文意，了解故事内容，领悟蕴涵道理。 　　2、学习本文寓理于事及纵向对比的写法。 　　3、培养学生独立研究、合作探究的能力。 　　情感目标： 　　理解作者对人才毁灭所做的挽歌，体味作者对