《祝福》教案-k12教育.docVIP

《祝福》教案 《祝福》教案九篇 《祝福》教案 篇1 　　教学目标： 　　1、初步养成良好的读书习惯：专心致志，边读边想，做好批注。 　　2、学习课文2――5段，体会重点句子的含义，学习鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的精神。 　　3、学习本文用典型事例来写人物的方法，了解每一件事的不同叙述方式。 　　教学重点：理解文中的重点句，体会人物的思想品质。 　　教学难点：掌握通过几件典型事例来反映人物的思想品质的写作方法。 　　教学过程： 　　一、复习回顾：上节课，我们学习了课文的第一段，初步了解了鲁迅先生的为人，今天，我们再次以沉痛的心情走进万国殡仪馆的礼堂，吊唁这位伟人。请大家一起有感情地朗读第一段。 　　生：齐读 　　师：泪水模糊了我的双眼，伯父在世时的情景重又浮现在我的脑海。 　　二、细读品味，深感“爱戴”和“悲痛” 　　(一)学习第四段： 　　1、请看(出示幻灯)，这是“我”回忆的哪件事?(救助车夫) 　　2、下面请听“救助车夫”的课文录音，边听边想，从这件事中可以看出鲁迅是个怎样的人?(同情人民) 　　3、你从哪里可以看出鲁迅是一位同情关心劳动人民的人? 　　生：圈出自己感受最深的语句并作批注。 　　重点学习：他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。(出示幻灯片) 　　①请一名