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《折扣》说课稿 《折扣》说课稿 《折扣》说课稿1 　　一、说教材：《折扣》是人教版六年级上册数学课本第五单元百分数中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上进行教学的，主要是让学生进一步掌握“求一个数的百分之几是多少”的问题，使学生理解折扣的意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。之前，学生在日常生活中通过新闻媒体、购物等对折扣多少有所接触、了解，但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识，所以对折扣知识概念学生并未真正理解。另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣、与课本上的百分数数学知识相联系，欠缺知识间沟通互化的意识。因此根据学生现状，需要教师规范、指导形成系统的概念，联系生活实践来展开教学。 　　二、说学习目标 　　结合本课知识特点及课程标准的要求，我确定了本课的学习目标： 　　1、感知“折扣”在生活中的应用，理解打折的意义，掌握有关“折扣”问题的计算方法，培养学生初步的问题意识。 　　2、经历数学模型建构的过程，培养学生运用不同的策略解决实际问题的能力。 　　3、进一步让学生感受数学和人们生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，体会到数学的应用价值。 　　三、说教学重难点 　　本节课的教学重点是理解折扣的含义,并用所学的知识解答有关折扣的实际问题。教学难点是应用所学知识解决生活中的实际问题。 　　四、说教法学法 　　新课标指出：“教师应充分利用学生已有的知