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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 数学双语教学的实践与研究 我是一名中学数学教师，在从事学校正常的数学教学任务外，从事数学的双语教学研究和实验已经10年。现将我这些年对于双语教学的认识和做法总结分析如下：  一、双语教育的重要性  美国教育学家曾经对双语教育进行过专门的研究和实验：把一组儿童随机分成两组，一组进行双语教学实验，另一组只是进行正常一般的教学。一年后，双语组的儿童不但是在语言上，而且在一些综合性的测试指标上都好于一般组的学生。  生物研究表明：人的大脑内部有一个语言中枢，年老的时候，语言中枢会逐渐固定为某种语言优势，而年轻的时候语言优势尚未完全固定，这就是为什么学习第二语言的时候，年长的人学得要比年轻人慢的原因。而当学生接受双语教育时候，受两种语言和思维方式的影响，语言中枢和相关的大脑其他器官会更加兴奋，得到更好的发育。  我认为：语言是一个民族文化和逻辑思维能力的结晶。双语教学有助于学生对不同文化的交融汲取，有助于以不同的逻辑方式思考和解决问题。接受过双语教育的学生会更具有制造力，具有批判性思维，也更喜欢与人交流。  二、双语的兴衰  10年前，应该说我们的教育界有一股的双语热，要对教师进行双语培训，苏州要建立双语城市……学校冠以双语名者甚多，且大都是各地的名校