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新教师教课心得领会 新教师教课心得领会 PAGE / NUMPAGES 新教师教课心得领会 教课心得领会 如何吸引学生的注意力 从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新教师， 角色的转变有一些忽然， 也是使我差点蒙头转向， 所以在刚上岗的前几个礼拜老是感觉讲堂的成效比预期的差好多，于是我就仔细思虑了一下我讲堂上的全部细节和课的构造等， 最后发现我的讲堂其实就是很无聊很干涩， 试想一下：假如我们自己在教室里坐着， 教师在上边光是讲，而且语言等很干涩， 我们也是同样听起来没什么劲， 很简单走神。于是我就到图书馆里找了有关的书本， 而且到网上查阅了有关资料， 最后确立了此后讲堂上的上了大概构造和思路。 此后的每节课从前除了正常的备课以外， 我都会在讲堂上增添一些比较能调换学生踊跃性的东西， 结果几个礼拜下来成效让我大吃一惊，从前我的课经常会出现：我问问题，学生没有人反响的难堪场面， 更有甚者会打打盹。 而此刻我的课上只需我一问个问题学生就会立刻回答， 你追我赶，也没有在打打盹的了， 总结一下发现和从前的讲堂对比， 我此刻的讲堂主要有以下几个特色： 一、丰富一点 “丰富一点”主要指的是教课方法的多样性。我们不单要让学生知道一些 事物的道理， 更应当在教课上做到多管齐下、 多法并举， 试着指引学生逆向思想一题多解。比如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学竞赛赛跑，进而激起学生踊跃思虑如何比