中学生课外补习班现状调查报告.docVIP

PAGE / NUMPAGES 中 学 生 课 外 补 习 班 现 状 调 查 报 告 以焦作市某学校为例 【纲要】本检查是对于中学生参加课外指导的现状检查， 经过本检查旨在认识学生、 家长、 老师、以及学校各个集体对课外指导班的认识和认知的程度，核心在于认识学生对指导班 的态度——他们能否真切出自己的意向、能否真切喜爱所开放的各种科目，旨在将他们的 现状进行复原。 【重点词】 课外指导 现状检查 认识 认识的程度 意向 一、检查的背景以及检查的概括 本检查是以焦作市某中学初二 3 班的学生、老师以及课外指导班为对象，主要应用问卷检查法、访谈法来商讨对于指导班的现状为人们供给一个对指导班大概的宏观的认识。 （一）对于检查地址的选择 本检查的地址选择在焦作市里内笔者的母校 , 选择当地方的主要原由有两点。一是当地的指导班相对的较为集中，且办学的种类有所不一样，能够多方面的获守信息。二是笔者对母校更为熟习，这样能够很轻松的和老师进行相应的交流，并能后获取比较正确的信息。 （二）对于检查的过程中所碰到的困难 在整个检查过程中，不免会碰到各样禁忌和猜忌，这就需要实时的化解遮盖，或许利用其余的方式掩饰的遮盖其真切的检查的企图，所以在获取真切的信息和保护检查者的意牟利益之间就存在以个灰色的地带，这是较难的掌握的，这就需要我们在检查的过程中间要灵巧的处理，采纳变通的方法，技巧。 第一是以一种恳切的口吻和语气来向被检查者说明此次检查的目的，以及能否会他们造成利益上的伤害，其次在检查的过程中间，被检查者的耐心，合作和态度都是比较的重 要的，相对的比较极端的一个事例是， 假如被检查者真的很忙， 可是你还在那边软磨硬泡，这就不免会惹起被检查者的讨厌，正确的做法应当是能察言观色，再选择适合的机遇去调 查，最后的一点也是比较的重要的，这牵涉的对于伦理以及感情方面的问题，就这一点而言，我们要本着以人为本的理念，不对他们的名誉，以及此后的发展和目前的利益造成任何的伤害。 （三）对于本检查的意义 对于本检查不单有理论方面的意义，并且也有实践方面的意义，我们都知道大部分的理论研究都是纯理论化的，在某种状况下他忽视了问题的现实的价值，经过本检查，能够 给我们一个实质的认识，那就是目前课外指导班的现状究竟什怎么样的，能否真的就如人 们所期望的那样，这样就能够把我们所检查的有关结论应用于对于指导班的实践中间。 我国中小学教育自上个世纪八十年月以来，向来深受应试教育的影响。学校、老师、 家长在学生正常接受的教育教课以外，还要修业生参加课外指导班、奥数班、网校、家教 等指导训练。而此类指导训练常常是有偿服务。固然近几年教育部向来倡议素质教育，并 出台一系列减负政策，希望减少学生额外负担，但现实生活中课外有偿指导却屡禁不只， 占有关方面统计，目前我国中小学生几乎人人都有参加课外指导的经历。对这一现象进行 剖析，认识其利害对目前及此后的中小学课程改革有深远意义。最为重要的是，中学生作 为祖国最有生机的一个人群，将与他们生活息息有关的指导班现状体此刻打中眼前，让社 会对这种现象有足够的认识和认识，以保证中学生的健康成长。 二、研究方法 本研究采纳问卷检查法和访谈法。 三、检查结果与剖析 本次检核对象主要针对初中生，共发放问卷 240 份，共回收有效问卷 213 份。我们的 问卷内容主要包含参加课外指导班的数目、种类、时间、形式等方面： （一）目前中学生参加课外指导班的数目状况 被检查初中学生参加的比重靠近九成，占 88.1%。从数目上看，有近三分之一的被调 查学生参加了一个指导班，参加两个课外指导班的占 26.1%，有 22.7%的学生参 加三个及 三个以上的指导班，能够看出，参加两个及以上课外指导班的人数快要一半，说明在大多 数中学生的平时学习生活中，课外指导起到相当重要的协助作用。 初中生参加课外指导班的数目比重 ( 二）参加课外指导班的种类 检查发现，选择语、数、物、化等纯文化类课程补习的远超出其余种类，占 74.1%，撑 起了课外指导的半边天。选择第二位的是各种学科比赛班， 8.0%；艺术绘画类， 7.4%；体 育运动类， 5.5%；科学活动类， 2.5%；其余包含棋类、外语类、记者班等的占 1.8%。 从中我们能够看出，很多学子在选择课外指导时将眼光投向了文化课补习与提高，将 其作为一种稳固课内基础、学习主课知识的门路，这仍旧是多半学生与家长的主要认知。 其次，选择考级考据、比赛指导两项的比率也占了 21.6%，说明学生参加课外指导不乏一 定功利性，希望在短期内增强自己的应试能力，学习针对性较强。再次，选择音乐和艺术 的共占 19.5%，体育运动的 7.4%，由此证明中小学生和家长对培育艺术情操和增强身体素 质的重视程度也相当高，愈来愈开始侧重素质的全面发展。而作