初中班主任经验交流4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 初中班主任经验交流4篇  初中班主任经验交流4篇第1篇  在科任老师的细心协助下，在全体同学的齐心努力下，七年二班获得了县优秀班集体荣誉。  班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，要想把班级工作做好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人而言，我深刻体会到要做好一个班主任，管理好班级，需要做到“三心二意”，“三心”即责任心、爱心、平常心，“二意”指真意和“敌意”：  一、责任心  每一份职业都有其所担负的责任与义务。班主任的责任，我个人的简洁理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对学校负责，就是对教育负责，就是对社会负责。也就是这份责任心驱使我去家访，这一个半学期，县城的学生我几乎都家访遍了，乡镇如九峰，在春节期间，在朱英智段长带领下我们也家访了本年段的十几个九峰籍的学生，个别学困生我还家访了四五次，如我班的黄三乐同学，虽然效果不是很明显，但至少月考成果比上次进步了很大。  二、爱心  “没有爱的教育就不是教育。”作为班主任，不但要有责任心，还要有爱。全部学生，无论是智商凹凸、无论懂事或淘气，无论是家庭条件优越的还是差的，都非常需要老师的爱。我班的曾东资同学家庭经济条件很不好，他的姐姐又患有重病。之前，各班和年段老师都有进行募捐，作为班主任我尽量从学习上和生活上关心他，供应力所能及的帮助。  三、平常心  我们班主任在教育工作中，应力求做到：做实事、埋头苦干;不急功近利，而要悄悄进取;结果不一定完美，应抱有一颗平常心尽力去做好教育教学工作。不是每一个学生，我们都能够教育得好的，部分学生可能需要社会教育他。但是只要我们曾经尝试过，努力过，我们就问心无愧。  四、真意  所谓真意就是对学生要“真心实意”，即要在情感上对学生真诚相待，亲密师生关系，在养成习惯上关心学生的进步，留意发觉他们身上的优缺点，帮助他们扬长避短，在生活上关心他们衣食住行，苦乐伤悲，同他们交朋友，做他们的贴心人。  五、敌意  所谓“敌意”就是把班级管理与兵法结合起来，把个别淘气学生当成“敌人”，采取行之有效的手段，跟他们斗智斗勇，让他们服你，不过，这种“敌意”是建立在责任心和爱心的基础之上的。  “百尺竿头更进一步”，我们七年二班一定会再接再励，不断提高自我，完善自我，争取更优异的成果。  初中班主任经验交流4篇第2篇  学校教育，家庭教育和社会教育是培育人才的重要领地，而学校教育又占据了相当大的地位。学教教育主要是通过教学工作完成的，而教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培育合格建设者和接班人都有着重要意义。一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给社会创造无穷财宝和价值的活生生的人。如何教育培育好这些孩子，是摆在每个班主任面前的一道难题。尤其作为一名年轻的班主任，更要时刻学习先进的教育理论，多向经验丰富的优秀班主任请教，在摸索实践中形成自己的有特色的教育模式。“不想当将军的士兵不是好士兵，那么不想当优秀班主任的教师就别当班主任”就是我的奋斗目标。在将近两年的摸爬滚打中，我也把握了一些班主任的工作方法，期望和其他的班主任共勉之。  当好初中班主任不简单，进入青春期的初中生既有儿童的稚嫩心理和依靠性，又有独立心理和逆反心理。下面我就如何引导学生健康成长，做好班主任工作谈一谈自己粗浅的熟悉。  一、重视家庭教育  随着独生子女的日益增多，家长对孩子的期望值也增高，都想让自己的孩子能够接受高等教育，但一些家长对孩子的教育存在误区。重身体素养培育，轻心理素养培育;重智力开发，轻非智力因素的培育;重学问传授，轻能力培育;把教育责任都交给老师，自己忙事业对孩子不管不问。这些误区使得初中生体壮如牛却意志薄弱;腰围胖宽却自私自利，心胸狭窄;学问丰富却能力低下。从特定的角度看，我国青少年在社会转型时期出现的抱负失落，道德失范，心理失衡等问题无不与此亲密相关。在现实生活中，许多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事，部分家长对正值、合理、科学的学校教育不予积极协作。当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时，常出于某中狭隘的目的，而另搞一套。这常使得孩子无所适从，在社会化过程中，难以形成健康的人格，健康的心理和健康的价值观。  二、班主任引导学生成长应当留意的几个问题  班主任是班集体的管理者和组织者，是一个班级几十个青年学生的核心和引路人，对现时期初中生的特点和家长普遍存在的熟悉和教育误区，要通过专心地探索和研究，通过耐心细致的工作，对青年