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二年级语文说课稿 【精华】二年级语文说课稿集锦6篇 二年级语文说课稿 篇1 　　一、教材分析 　　首先说说教材，《称赞》这课是一篇有趣的童话故事，小刺猬和小獾猪相处的多么融洽，多么有人情味儿！看来只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生活工作中，我们都受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常也有这样的感觉，加班加点的拼命工作，能得到领导或者同事的一句称赞，也就满足了。 　　二、学习目标 　　1、知识目标（1）认识10个生字词。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、能力目标通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。 　　3、情感目标教育学生要学会发现别人身上的优点。` 　　三、教学重点、难点重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。难点：知道小刺猬是怎样发现小獾的优点，从而学习发现别人身上的优点。 　　四、教法与学法在这堂课中，我采用了创设情境法，情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习局面。 　　五、教学流程在本课的教学中我采用了自主学习、合作探究的教学方式，让学生积极参与、激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。 　　1、创设情境、导入谈话。好奇是小学生的天性，抓住学生的好奇心，从而来激发