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中心学校科研课题研究情况 汇报 　　根据教育部“十二五”课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》，我校与2011年6月10日向县科研所申报了子课题《合作学习方式中教学技艺运用的实验研究》。子课题确立后，我校成立了科研课题领导小组，并有明确分工，展开了课题研究前的准备工作。 　　针对这一课题，我们研究的重点有三个方面，一是努力探索合作学习的合作方式，在合作学习结构的构建上确立一般模式。二是努力探索如何充分发挥伙伴群、“小老师”的作用，在以强带弱、以群体带个体的方式上获得突破。三是以乡所在地的中心小学为主要研究阵地，并在平行班中确立实验班，其他班级为对比班；将科研工作延伸到村级小学，依托教学骨干在兴隆村小学设立一个实验班，深入探索合作学习在农村村级小学所能发挥的作用。 　　我们的目标和任务是1、构建合作学习模式体系，完善课堂教学中合作学习运行 制度，保证优质课堂中生本课堂的建立。2、构建农村村级小学优质课堂合作学习模式，将合作学习模式推广到乡镇以下各农村小学。3、培养学生合作精神、培养学生交往能力、培养学生创新精神、培养学生竞争意识、培养学生平等意识、培养学生承受能力，进而使学生养成主动学习的习惯。 4、培养教师在优质课堂中的教学技艺、要构建合作学习模式时的教学技艺、在指导学生合作学习时的教学技艺。 　　我们实施的步骤：我们对我校研究的子课题分三个阶段进行，第一阶段：2011年4月