第五代时间管理.DOC

第五代时间管理 第 PAGE \* Arabic 6 页 ★讲师简介 ? 周 坤 ☆ 全息管理系统创始人，现任北京时代光华咨询有限公司首席顾问。曾担任数家上市公司集团总经理等高级职务，在三十余年的工作历程中亲历了中式、日式、美式几种风格各异的管理模式，并将其结合实践，融会贯通，良好地应用于企业管理咨询中。在企业战略规划、规范化管理、人力资源管理、市场营销管理等方面具有丰富的实践经验和深刻理解，在此基础上，形成了全息管理系统。周老师还曾担任原国家经贸委培训中心高级培训师、中央党校民企总裁班高级讲师、中国商业联合会专家委员等社会职务。先后为清华大学、西安交大等学府的MBA班担任过高级讲师。被网上评为２００４年度十佳最优秀实战型讲师，有多部音像教材、图书面市。 ? ★课程对象 ——谁需要学习本课程 ★ 企业各级管理者 ★ 企业员工、个人 ★课程目标 ——通过学习本课程，您将实现以下转变 1．了解五代时间管理的发展与内涵 2．掌握个人时间管理的方法与步骤 3．明确时间管理与企业发展的关系 4．建立优先管理的时间管理体系 ★课程提纲 ——通过本课程，您能学到什么？ ? 第一讲 时间的统计 1.时间的几种统计 2.企业中的“蚂蚁现象” 第二讲 时间的阐述 1.什么是时间 2.时间与事件的关系 3.时间的特性 4.时间管理的关键 第三讲 时间管理的沿革 1.五代时间管理的分析 2.五代时间管理的关系 第四讲 时间管理与习惯（上） 1.习惯的定义 2.习惯的判断 3.习惯与“舒适区” 第五讲 时间管理与习惯（下） 1.如何改变习惯 2.改变习惯的收益与困难 第六讲 优先管理（上） 1.时间的四个象限 2.四个象限的区分 3.如何投资二象限 4.压力与你的关系 第七讲 优先管理（中） 1.“莫非定律”和急迫性指数 2.改变传统的时间观念 3.如何避免“本末倒置” 第八讲 优先管理（下） 1.时间的流失 2.干扰的判断及排除 第九讲 “西瓜”与“芝麻” 1.效率和效益的区别 2.怎样获取“西瓜” 3.发展性工作和维持性工作 4.如何避免捡“芝麻” 第十讲 如何做好时间管理 1.工作行动的误区 2.时间管理的各个层面 3.第五代时间管理的思考 ? ? ★课程意义 ——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性） ? ☆ 不能管理好时间，就什么都不能管理！根据“水桶理论”，时间恰恰是那个最短缺的资源—短板。在激烈而复杂的市场竞争中，无论企业或个人都高度关注一个问题：同样的时间，为何在不同人的面前就会体现出不同的价值。如何利用好时间，让它发挥出最大价值，成为每个人最关心的问题。本课程针对企业和个人在时间管理中可能存在的问题，详细向您介绍提高时间管理技能的方法，使您的工作更加轻松、富有成效，让有限时间的量值达到最大化。 第一讲 时间的统计 时间管理这门课程也可以称作优先管理。这门课程非常普遍，已经延续了四代，现在讲的是第五代时间管理。第五代时间管理的意义在于使我们实现个人效益和社会效益的同时，还能够享受更加舒适的生活。 关于时间的统计 1.人生的时间统计 绝大多数人的一生在庸庸碌碌中度过，很大程度上是因为人们已经对无处不在的时间产生了麻木与漠然。好多人都有对生命的困惑，都会莫名地产生焦虑失望悲观情绪，这是对时间逝去所产生的不自觉的反应。 下面的两个案例描述了人生在不知不觉中度过的一般情况： 【案例1】 人生的时间 据有关专家的统计，人的一生，如果按照目前的平均年龄80岁来计算，每一个人的一生有3万天左右的时间。在这3万天里，大约有30%的睡眠时间，也就是20多年。剩下的50多年里，生病，发呆，上厕所等占去了约4年的时间。 案例分析：人生有限的时间总是在不知不觉中消耗掉的。时间的无情流逝，生命的不断衰老，往往会令人产生无奈的困惑：人生苦短，我欲何求？ 【案例2】 人生时间的度过 一个人的一生，按照80岁来计算，7岁之前，是在一种混沌和无知的状态下度过的。7岁到22岁在上学，在寒窗苦读。从22岁到40岁左右在为自己的生活和事业奋斗。40岁以后到60岁则要稳定之前取得的成果。60岁到70岁则不得不跟病魔苦斗。70岁到80岁，可能就是在跟死神苦斗。正如俗语所说：40岁以前，用命在换钱；40岁以后，用钱去换命。 案例分析：这样一个过程大家都会经历。如果要改变这种宿命，要让这一过程变得充实而有意义，就要从不自觉状态上升为自觉状态，就不能不对时间有所认识，不能不对生命中的时间有所规划。 2.企业员工的时间统计 企业员工个人创造的价值直接影响着企业的效益。企业内部按部就班的工作方式使企业员工的工作不再具有创造价值的积极性，虽然工作的时间很长，但是多数时间被耗费在无效益或效益很低的事情上，工作所产生的最终效益很有限。 【案例1】 企业员工一天