- 1、本文档共26页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学生心理健康教育团辅活动教案(共七篇)
我爱我家
活动目的:
1知道个人是集体中的一员,体|会个人和集体相互依存的关系;
.学习集体生活原则:有事多商量,相互配合,按规定行事;
.愿意在集体中生活,感受集体生活的快乐,愿意为集体做事。活动准备:
.课前准备介绍自己的小绿叶。每人准备一个果子、两片树叶(-片写"我是56班的某某,……一片不写)
.课前在黑板上画好一棵没有树叶的大树。
.教师查找相关资料资料。
.准备班级卫生的图片。
.制作课件(电脑、多媒体设备)
活动过程
一、活动导入:我是集体中的一员
.师:同学们,你了解自己吗?你愿意有更多的人了解你吗?昨天,老师请你们把最希望大家知道的内容写在小绿叶上。
.师:你们看!我们56班这个集体就像这一棵大树,现在这棵大树光秃秃的,好看吗?它缺少了什么呀?刚才那一片小绿叶代表你自己,把它贴到这棵班级树上,边贴边大声地说一说:"我是56班的某某,……
学生活动:学生在大树上贴上小绿叶。学生边贴边大声地念一念。
揭题:我是班级的一份子(板书)
二、活动体验:我是班级一份子,应为班级出份力
活动:"木桶理论"。
.讨论:三个不同的木桶装水。哪个装的最多,为什么?
.交流、体验"木桶装水的多少不是取决最长的木条而是取决于每一根木条,尤其是最短的木条。"
师如果木桶是我们班级,木条代表每一位同学。你们想到什么?全班交流。
三、夸一夸:我是班级一份子班级因我而优秀
.我们在56班这个集体中生活、学习已经5年了。说一说,在过去日子里,我们的集体取得过哪些成绩,它是怎么得来的,当时大家的心情怎么样?
学生活动:四人小组交流。
.下面老师当记者来采访大家。
采访一些学生。
.我们就是树上的一片片树叶,而我们所取得的每一次成功都是树上的果子。这样我们的班级树就更漂亮了!
请学生经过大家努力得来的荣誉写在果子贴上,贴在班级树上。
.教师进一步引导:也许有些同学会认为自己的能力很小,也不能为班级做什么,但老师想告诉大家,能管理好自己,认认真真做好自己的事情也是爰集体的表现,(板书:认认真真做好自己的事)有
这样的同学们吗?
指名表扬他们的优点。
四、小评判:我是班级一份子,商量配合把事做
L人人都想为集体做事,为我们班集体争荣誉,那是好事。但出现这样的情况,我们应该怎么办?
(1)值周,他很不高兴。她想:很累,还得罪人,才不要参加呢!你想对他说什么?
(2)这么干净的地面,班级卫生都是谁搞得呢?(图片)有人说,我不在班级吃饭,自然不用管卫生,这么想对吗?
(3)中午回家吃饭的一位同学认为,大家都没出来站排,我就可以先走了,此时此刻没有老师班长的监督,我可以离开队伍快点走,这么想对吗?
小结:只要是班级里的一员、都要做得最好!班级决定的事,我们要按规定来办事,(板书:按规定办事)为班集体出力,这样才会更出色!
五、大行动:我是班级一份子,我用行动来爰它
.现在,让我们每个人都行动起来,找找我们可以为班集体做些什么呢?
.心动不如行动,把我们的决心与打算写在爰心小树叶上。
.有一首诗这样写道——(师朗诵诗歌,课件展示)
一颗颗星星组成了耀眼的银河,
一滴滴水汇成浩瀚的大海。
一棵棵树,组成茂密的森林,一粒粒沙聚成无边无际的沙漠,一个个同学组成了团结的班集体。
.请学生说说自己的打算。
.学生写一写,大声念一念,并把它贴在这棵班级树上。
6.(生配乐朗诵)
蓝天是星星的家,
树林是小鸟的家,
小河是鱼儿的家,
五(6)班是我们的家,我们都爰我们的家
六、总结、延伸
师:我们每一个人都是集体的一员。最后,让我们再一次自豪地说——我们都是56班的一份子!
齐读:我们都是56班的一份子!
合作
活动理念
三年级的同学活泼开朗,正是鼓励他们形成与人合作意识的阶段,每个孩子都被父母寄托了无限的希望,通过我们的活动能让孩子们养成与人合作的意识,建立良好的人际关系,从容应对各种挑战,同时还能增强学生的集体意识,互助意识,锻炼解决问题的能力,为以后的发展奠定基础。
活动目标
1. 了解与壬野军
(1)通过活动了解生活中需要合作,及合作能给人带来乐趣。
(2 )通过活动调动大家的求胜意识,合作意识。
.尝试与学会
通过活动学会与人合作,学会借助团体的力量来帮助自己。
.体验与感悟
(1)通过游戏,让学生在体验活动的过程中理解合作的重要性。
(2)通过活动探讨感悟团体力量,进而学会建立良好的人际关系。活动准备
.组织同学们按次序坐好,集中注意力
.所有队员站好,主持人站在中间,准备一个秒表,小球1个。活动时间、地点
热身10分钟,活动20分钟,室内活动过程
一、团体热身阶段:传球夺秒
.组织安排
所有同学站起来,大家集中注意力听主持人安排。2.活动进行
(1)主
文档评论(0)