作文写作教案大自然真奇妙——学会写疑问句(教案).docVIP

PAGE / NUMPAGES 作文启发篇（春） 写作全能模型备课教课设计模板（详版） 备课老师： 课题 第十讲 大自然真巧妙 ——学会写疑问句 自然界真巧妙 , 孩子们要擅长用怀疑的目光去对待自然界，学会问问教课背景 题，并问出有价值的问题。培育孩子们怀疑的目光有益于培育孩子们 敏锐的察看力和逻辑思想能力。 备注：目标必定要精确数据化描绘。 教课目的 1. 学会对自然事物提出疑问。 能有条理地发现问题。 能确立发问对象，并提出有价值的问题。教课要点 能确立发问对象，并提出有价值的问题。教课难点 能确立发问对象，并提出有价值的问题。组织架构 任课老师： （人）助教 学生 教课准备 PPT、教课设计、大拇指 第二课时流程方法论（ 45 分钟） 导入（ 5 分钟） 快乐出发 视频导入 师：老师要给大家播放视频了，同学们要认真看哦，一会儿看完后我们要针对视频进行游戏竞赛。 播放视频 师：怎么样？方才的视频里同学们都看到了什么呢？生 1：各种动物。 生 2：植物。生 3：狮子。 师：哇，我们这个巧妙的世界，又有百怪千奇的动物，又有五彩斑斓的植物，还有变化无常的天气现象，你们有没有感觉好奇特呢？ 生：奇特。 师：那你们对这个奇特的世界问过问题吗？又问过多少问题呢？我们今日就来学习如何对大自然问问题。大家齐声朗诵标题。 （点击 ppt. ） 生：第十讲 大自然真巧妙——学会写疑问句板书课题： 第十讲 大自然真巧妙 ——学会写疑问句 授新（ *35 分钟） 魔方旋转： 师：知道大家都特别喜爱玩游戏，我们此刻就来玩一个游戏。全体同学分红两组， 每一组轮番着对方才视频里的任何的植物、 动物进行发问， 随意的问句都能够提，只需提出一个问题，就加 10 分。而后所有轮番完了，我们再进行抢答环节，抢答 3 个问题，一个是 20 分。分数多的一组奖赏 20 颗大拇指，个人每答一问奖赏 3 颗大拇指。 （学生玩游戏） 师：方才的游戏真是强烈，同学们都很会发问题，老师的大拇指不多矣。 （出示 ppt. ） 师：方才同学们对动植物进行了方方面面的发问，真是出色之极，也有的同学半 天也问不出一个问题，不会问问题，那如何才能随口就问出问题呢？我们先得来 认识一下问句。问句有两个典型的东西，比方说你看到一个疑问词再加上一个问 号，那就必定是什么？ 生：问句。 师：问句，是的。问句必定要有问号，而后要有疑问词。那我们一同来总结一下 都有哪些疑问词呢？第一个，为何。你们为何要来上作文课呢？ 生 1：由于我妈妈让我来的。生 2：由于我想学好作文。师：为何就是问什么的？生：问原由。 师：那你用这个词造一个句子吧。生：你为何能够当老师？ 师：问得太好了，由于老师努力学习啊。我们对大自然的蝴蝶用为何来问一问。生 1：蝴蝶为何能够飞？ 生 2：蝴蝶为何会在天空飞？ 师：谁来读一下这个词？ 生：谁（ shuí）。 师：什么意思呢？明显很简单，谁，就是问哪一位，问的是什么？ 生：对象。 师：我们用这个词来问一问蝴蝶吧。 生 1：是谁生下了蝴蝶？ 生 2：谁给蝴蝶穿上了花衣服？ 师：给同学们点赞，下一个疑问词，如何？如何是问什么的呢？ 生：过程。 师：没错，你清晨是如何来的学校呢？坐车来的，走路来的等等。我听到方才有人说打飞机的，富豪级其他啊。 （笑）生：我是爸爸送我来的。 师：不错。我们用如何对蝴蝶提个问。 生：蝴蝶是如何变为的呢？ 师：好，我们再来学一个词：什么。同学们你们是否是常常问妈妈，今日夜晚吃什么？有什么好吃的？ 生：是的。 师：什么，问什么东西，问的也是对象，我们用什么来对蝴蝶提个问。 生：蝴蝶吃什么？ 师：这个问题不错，蝴蝶吃什么呢？ 生：我知道，吃花粉。 师：棒棒哒，最后一个疑问词：哪儿。哪儿问地方，你从哪儿来？到哪儿去？家住哪儿？这些都是用哪儿问的。请用哪儿对蝴蝶提一个问吧！生：天黑了，蝴蝶会飞到哪儿去呢？ 师：不错不错，我们要擅长对自然界发问，方才我们练习了对动物进行发问，那么植物呢？对植物又是如何发问的呢？有一个小朋友就发现了一种奇特的植物，这个植物会只需人用手一碰，就会缩起来，因此她感觉很奇异，于是他问问题了，他会问什么呢？ 生：害羞草为何会“害羞”呢？ 师：而后经过查找资料，他终于找到了答案。这个答案就在我们的课文里，哪位同学来说一说呢？ 生：这是由于害羞草的叶子里有一个“睡枕”，“睡枕”里面有水。 师：因此只需你一遇到害羞草，就会怎么样？ 生：“睡枕”里面的水就会流出来，害羞草就会缩起身子来。 师：我们还能够对自然现象发问。什么是自然现象呢？ 生 1：起风。生 2：下雨。生 3：下雪。 师：是的，同学们说得都对。我们看看这篇《大自然真巧妙》，全文对动物、植物、自然现象都进行了发问，总合用了几个疑问句呢？ 生：七个。 师：我们找出对植物进行的发问。