名班主任培训心得体会4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 名班主任培训心得体会4篇  名班主任培训心得体会第1篇  由于工作支配，本学期我没能如其他新晋教师一样成为初一级的一名班主任，如隔岸观火而不能冲锋陷阵，令我深深遗憾，因为我清晰班主任工作是一个学校核心竞争力的保证，是教学质量的保证，是基础教育的最前线。  今年我校提出的建设东华新平台战略，是提升我校核心竞争力的重大决策，明确将德育管理列为我校核心竞争力的重要组成。毋庸置疑，在这个战略布局的实施中，班主任将成为事关成败的关键。因此有幸参与班主任培训的我从第一次开头就深知培训是为了明天战斗在最前线，打赢关键战役。  通过阅读《班主任兵法》、《魏书生班主任工作漫谈》等书籍，加上跟随老班主任的所见所感，我熟悉到班主任工作是管理更是德育。总结起来我认为，当好班主任要做到天听若雷、神目如电、春风化雨。  天听若雷  我们的管理对象是孩子，孩子们的想法并非我们臆想的那样简洁，他们有着很多不为人知的小隐秘，并且会在老师面前极力掩饰自己真实一面，天听若雷，就是要求我们能够包涵的去倾听孩子们的想法，甚至有些想法会激怒我们，但我们也要如苍天般包涵电闪雷鸣，班主任只有具备深不可测、乾纲独断的包涵力和魄力，才能给孩子以震撼，才能让他们相信你，进而服你。我们也只有首先要求自己天听若雷，才能真正的全面的了解我们孩子为详细的管理、教育工作打下基础。  神目如电  孩子们总会摸索班主任的虚实，他们也在不停的查找应付班主任的方法，作为班主任一定要给孩子们一种深不可测的感觉，才能使他们对于班主任有兴趣，这一点很关键，只有师生间存在相互了解的兴趣，才能保证彼此沟通的效率，但是在沟通的过程中既要防止孩子们轻易的猜透你的想法，同时也要求我们能够神目如电般的看透他们的小伎俩。这是个考验，有时过多的言语训斥远不如一个真实的眼神更具备“杀伤力”，当孩子们感到没有什么能够瞒的过班主任时，他们只有选择遵守班主任的要求。  春风化雨  春风化雨是班主任工作最重要的原则基础，我们的一切行为不论雷鸣闪电还是春风细雨，目的都是出于对孩子深沉的爱，当我们用严格的要求保证了秩序之后，更需要将我们的爱用恰当的方式漫漫的倾注在孩子们身上，让他们在管理之下感到爱的暖和和滋润，从而促发他们自己内心去爱别人。的确，保证班级的纪律和秩序花费了我们太多的精力，然而不管对哪一个孩子不论他纪律好坏，成果优劣都应当出于爱的目的去感化他，春风化雨的教育，既是手段又是目的，让孩子学会真、善、美。  通过班主任工组的培训和学习我深深体会到班主任既是管理者，更是德育导师，管理上天听若雷、神目如电，树立威信，确保效果；德育上春风化雨、细致爱护，传递爱心。我相信靠着对孩子深沉的爱，依靠雷厉风行的管理风格，我一定会胜任班主任工作，为提升东华核心竞争力贡献自己的力气。  名班主任培训心得体会第2篇  12月8日至9日，我特别荣幸参与在普宁二中新校区进行的X省Y市中小学名班主任工作室的培训研讨活动。本次培训活动让我受益匪浅，不仅让我的理论学问得到提升，还学到许多有创意的班主任工作案例，深刻体会到班主任工作也要不断创新，与时俱进，适合孩子身心发展的需要。  一、走进名师，引领发展  12月8日上午，X省中小学德育研究指导中心高家方主任做了重要讲话，他主要强调三方面内容：一是主持人自身素养的提升，打铁还需自身硬。1、学：向经典学、报刊学、他人学；2、写：规划、总结、论文；3、练：研究能力、组织能力、协调能力。二、加强工作室基本建设；三、致力于特色创新。1、强化功能、发挥作用：师德表率、培训指导、成长计划指导、课题研究指导、示范辐射；2、凝练特色；3、创设品牌，形成效应。  揭东二中的李桂华主任作了《工作室的智库服务——打造地方德育部门的智囊团》的专题讲座。她从三个方面作了详细阐述：一、认清角色；二、经验摸索期；三、注意总结提升。最终李桂华主任用“一个人可以走得更快，一群人可以走得更远”作为总结。  揭东二中的曾秋珊老师作了《注意细节规范实施——市级工作室的详细运作指导》的专业指导。她从四个方面来讲：一、详细运作；二、组织集训；三、示范引领；四、档案规范管理。  X省中山纪念中学王家文老师为我们倾情共享了《德育即艺术——陪你上好几节重要的班会课》，通过视频、歌曲、漫画等多种形式进行精彩的共享，让在场的老师感到当班主任也是一种幸福、一种成就。关键在于班主任的专心、用情、用智慧。  二、融入团队，共享智慧  我今年特别荣幸地加入陈俊洪班主任工作室，这为我供应了一个很好的学习平台。工作室主持人陈俊洪老师是第一期的名班主任工作室优秀主持人。他为