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- 2021-10-18 发布于上海
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会计学;学习目标:
1. 通过观察,猜测,操作等活动,初步掌握简单事物的排列方法,能做到不重不漏。
2. 初步体会排列的思想,培养学生有条理思考问题的意识,感受数学与生活的联系。;明确目标,教师引领:;密码门;1;12;;超级密码锁1;;;“1” “ 2” “3”;1;1;1;固定十位法;1;1;1;固定个位法;;;超级密码锁2;;宋老师的电话号码是:??;李老师的电话号码??
提示:
后面三个数字是由3、4、8组成的两位数,同学们猜猜老师的电话号码是多少?如果猜对了,那么老师的电话就会响起来的!???先用这三种办法有序的排列,再拨打号码)。;退出;;0;;我们在生活中要学会有顺序、全面的思考问题!;达标测评:;密码门;固定十位法;1;0;我们在生活中要学会有顺序、全面的思考问题!
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