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完整word版人教版三年级英语下册教学计划 完整word版人教版三年级英语下册教学计划 PAGE / NUMPAGES 完整word版人教版三年级英语下册教学计划 人教版小学三年级英语下册教课计划 一、班级基本状况： 英语关于小学三年级全部学生来说， 都是从同一水平开始学习。 教师应从激 发学生学习英语的兴趣下手， 培育学生学习英语的踊跃性， 使他们成立初步的学 习英语的自信心，初步认识中西文文化的差导。 二、指导思想： 贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学 发展观为指导， 坚持以德育为首、 教课为中心的原则， 牢牢环绕提升学校的效益 和质量这一主题，狠抓惯例教课，推动课程改革，增强教育科研，全面推动素质 教育，坚持教课育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提升教育质量， 踊跃推动我校教育教课工作健康发展，为教育做出应有的贡献。 三、教材剖析： 《义务教育课程标准实验教科书英语》 的设计和编写表现了外语教课思想的 继承和发展。 在比较、剖析和研究很多种国内外小学英语教材的基础上， 取其精 华，博采众长，形成了本套教材独有的编写系统。同时，有汲取了现在国内外英 语作为外语教课的理论和成功经验， 把这些教课理论和实践经验同我国的小学外 语教课实质相联合， 形成了合适我国小学英语教育基本状况的外语教课模式和教 学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以社交功能为主线，兼备语言构造，逐 步指引学生运用英语达成有实质目的的语言任务，即：话题—功能—构造—任 务。 本套教材拥有以下几个特色： 1、着重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和社交性，同时也突 出语言的真切性和适用性； 2、着重学生自学能力和学习策略的培育 ，为学生的进一步学习或终生学习 确立基础； 3、着重中外文化的双向式沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化社交所 需要的能力； 4、着重学生学习兴趣的培育， 以不一样方式最大限度地激发学生学习的动机； 5、着重交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习 来获取基他学科的知识； 6、着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生的需求； 7、着重资料的配套，为学生供给优秀的的英语学习环境，帮助学生拓展自 我发展的空间； 8、着重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提升中小学 英语教课的整体质量。 四、教课要点与难点剖析： 1、着重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和社交性，同时也突 出语言的真切性和适用性。 2、着重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终生学习 确立基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化社交所需 要的能力。 4、着重学生学习兴趣的培育， 以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、着重交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习 来获取其余学科的知识。 6、着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生的需求。 7、着重教课资料的配套，为学生供给优秀的英语学习环境，帮助学生拓展 自我发展的空间。 8、着重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提升中小学 英语教课的整体质量。 五、教课目标与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步 成立学习英语的自信心。 2、培育学生拥有必定的语感和优秀的语音、语调、书写基础，以及优秀的 学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。 4、培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。 5、合适介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学 生的进一步学习确立优秀的基础。 六、教课内容与目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的沟通。 2、能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母（包含同学、家 庭成员、数字、水果、方向、动物等 6 个话题），并能简单地运用。 3、能听、做 6 个“ TPR”活动。 4、能学会 2 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首民谣。 7、能达成 8 个自我评论活动。 8、能听懂 6 个风趣小故事。 9、能认识 6 项简单的中西方文化知识。 七、教课举措： 1、仔细备课，研究教材，抓紧讲堂教课，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各样不一样的肢体语言来协助教课。 3、在讲堂上多展开一些风趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生 活中学习英语。 4、多为学生创建一惹起学习气氛，如：创建英语角等等。 5、要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书本。 7、多与学生沟通，进行口语社交训练。 九一、教课内容与课时安排： 三年级放学期英语教课进度表 周 教 学