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新课标人教版三年级上册语文第1-4单元课内阅读训练题 新课标人教版三年级上册语文第1-4单元课内阅读训练题 PAGE / NUMPAGES 新课标人教版三年级上册语文第1-4单元课内阅读训练题 三年级第一学期  14  单元课内阅读训练 △读一读，填一填。 我发现清晨草地是（ ）色的，正午是（ ）色的，到了夜晚， 又变为（ ）色了。 经过认真察看，“我”发现和蒲公英相关。本来蒲公英的花就像 （ ），能够（ ）。当（ ），草 地（ ）；当（ ），草地（ ）。 △读一读，写一写。 “感谢你啦，小朋友。要不是 你的勇气激励我，我还下不了信心哩！此刻居 ．．． 然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰， 才有勇气想上爬的！ 我应当感谢您！”（ 1） 我也会用带点词写一句话。 （ 2） “我”和老爷爷爬上天都峰后相互致谢， 是由于我们相互（ ）， 都会从他人身上（ ）。 △读一读，想想，写一写。 这时候，窗外十分寂静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛 ．． 都在听同学们读课文。 （1）这句话从（  ）、（  ）、 （ ）三个方面写出窗外（  ）。 2）摘录这句话里的动词。 3） 我也会用带点词写一句话。 △读一读，写一写。 （ 1） 男孩说：“没 ,,  我没看见。  ” 我 从  “  ,  ,  ” 里 体  会 到 （  ）。 （ 2） “必定会飞回来！”男孩必定地说。 我从 “一 定”和 “！”里 推断出 小男 孩当时 想 （  ）。 △读一读，写一写。 “请转告他，我很忙 ，可是，来的假如是个小男孩，就必定 让他进来。” ．． ．． 从 带  点 词  里 你 看  出 了 什 么 ？ （ ）。 △ 按课文填空，并回答下列问题。 这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应 该（ ）。但是它 （ ）？ （ 1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它必定 不是（ ），那么 （ ）。 （ 2）我来写一写读了这段话后的感想。 △ 读一读，写一写。 它们在树枝间往返跳动，委婉地歌唱，特别引人喜欢。 （ 1）这句话是从灰雀的动作（ ）、歌声（ ）写出它们的可爱。 2）我也学着写一写，写出金鱼的可爱。鱼缸里的三尾金鱼 真是引人喜欢。 △ 填空，连一连。 ◆（ ）在于学习，天才在于（ ◆世上（ ），只需（ ◆为（ ）之兴起而（ ）。 ◆任何成就都是（ ）的结果。  ）。 周恩来 ）。 列宁 宋庆龄 高尔基 ◆书本是（ ）进步的（ ） . 毛泽东 我还收集了其他名人名言： （许多于 3 条） △ 读一读，做一做。 我站在天都峰脚下仰头望： 啊，峰顶这么高，在云彩上边哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，仿佛是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 1、这段话写出天都峰的两个特色： （ ）和（ ）。 2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是： （ ） （ 1）我能爬上去。 （2）我不可以爬上去。 （3）我不必定爬得上去。说明自己没有信心。 3、我和老爷爷爬上天都峰后相互致谢，是由于我们相互（ ）， 都从对方身上（ ）。 在横线上填空。 《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》 ，这两首诗歌抒发了诗人在秋季思 念（ ）、想念（ ）的思想感情。前者是（ ）代诗人（ ） 所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（ ）代有名诗人（ ）， 诗中写了诗人正在长安牟取功名，恰逢（ ）佳节，诗人孤身流浪于繁荣 喧闹的帝都，倍感孤独，特别想念家同乡人。诗句“ （ ）， （ ）。”是千古传诵的名句。 读一读，填一填。 （1）独在他乡为异客，每逢佳节倍思亲。 诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年阴历（ ）月（ ） 日的（ ）节。 （2）知有少儿挑促织，夜深篱落一灯明。 “挑”是（  ）的意思， “促织”就是（  ）。作者看到 （  ），猜想（  ），由此 想起了自己的家乡和童年。 填一填。 秋季的雨，是（ ）。 秋季的雨，有（ ）。 秋季的雨，藏着（ ）。 秋季的雨，吹起了（ ）。 秋季的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是 （ ）。 对对子。 （ ）对地， 秋月白， （ ）对风， （ ）， 大陆对（ ）。 水绕对（ ）。 山花对（ ）， 雨中山果落， （ ）对苍穹。 （ ）。 读一读，写一写。 冬季快要来了，小喜鹊衔来树枝造房屋，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒畅服地睡大觉。 仍旧子，写一写。 衔树枝 找松果 （ ） （ ） （ ） 小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。 小喜鹊 准备粮食 小青蛙 造房屋 小松鼠 挖洞 填一填，写一写。 （ 1）不一样的事物为何开花的时间不一样呢？本来，植物开花的时间，与 （ ）、（ ）、（ ）有着亲密的关系。 请