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《0 的认识和 0 有关的加减法》优秀教学设计
教学内容：教材第 29 页的内容及： “做一做”，练习四的第 1、2 题。
学情分析：在学习新知识前，学生已经对数有了基本的认识，也学习
了 1~5 各数的加减法。在此基础上继续认识 0，学习有 0 的加减法。
教学目标：
1、通过学习理解 0 的实际意义，会读、会写0。
2、会正确计算有 0 的加减法。
3、培养学生良好的书写习惯和想象能力。
教学重点：初步知道 0 的含义，会写0，会正确地计算有
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