《洗澡》小班教案.doc

《洗澡》小班教案 《洗澡》小班教案15篇 《洗澡》小班教案1 　　活动目标： 　　1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。 　　2、体验用绘画表现生活的乐趣。 　　活动准备： 　　1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。 　　2、动物模板、油画棒。 　　3、背景音乐。 　　活动过程： 　　一、游戏：躲猫猫导入活动 　　1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿？ 　　2、说说你找到的动物朋友是谁？ 　　二、结合经验、体验给动物洗澡的情景 　　1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？ 　　2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论） 　　3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧！（小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡）冲一冲：淋出的水是什么样的？像什么？（上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎样擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼儿模拟动作，练习摆涂）变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了？泡泡是什么样的？（大泡泡，小泡泡，一个一个变出来）再冲冲，添画眼睛 　　三、幼儿作画，教师指导要求 　　模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡） 　　四、经验分享师 　　今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？ 　　活动反思： 　　本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。 《洗澡》小班教案2 　　活动目标： 　　1．创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。 　　2．学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培养幼儿乐于助人的品质。 　　活动准备： 　　1．创意绘本、油画棒人手一份。 　　2．《我爱洗澡》的音乐磁带。 　　3．带莲蓬的喷壶、小桶各一个。 　　活动过程： 　　1．播放《我爱洗澡》的音乐，教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。 　　2．引导幼儿说说洗澡时有什么感受。 　　1）提问：“小朋友，你们喜欢洗澡吗？在家里你们怎么洗澡啊？洗澡时需要用到哪些东西？”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。 　　2）提问：“你们洗澡时舒服吗？今天，有人洗澡时遇上麻烦了，请小朋友们帮帮他吧！” 　　3．请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿观察画面：熊爸爸工作了一天，累得浑身都是汗。他来到卫生间，打开水龙头，想舒舒服服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊爸爸想想办法吧！ 　　4．启发引导幼儿学习长、短线条的画法。 　　1）教师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的？（有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形）。 　　2）在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮助熊爸爸洗完澡。 　　5．播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，教师辅导。 　　6．组织幼儿互相欣赏自己的作品，在音乐中做律动，结束活动。 《洗澡》小班教案3 　　活动目标：让幼儿在音乐游戏中学会洗澡。 　　活动准备：小鸭子头饰每人一个，手帕每人一份。 　　活动过程： 　　一、进场 　　在音乐《母鸭带小鸭》的伴随下，老师带着小鸭去游玩。 　　师：“今天天气真好，老师带小鸭子到外面去玩，好吗?” 　　生：“好!” 　　师：“那咱们出发吧!” 　　二、复习歌曲《表情歌》 　　师：“唉呀，好累啊!”(边擦汗边跟小鸭子说。)“咱们先坐下来休息一下!”小鸭子跟着擦汗。 　　“哦，我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌曲叫做《表情歌》，能唱给老师听听吗?”小鸭子大声地说：“能!” 　　音乐响起，小鸭子随音乐唱出《表情歌》。 　　三、导入新课 　　1.音乐一停下来，雷声响起。 　　师：“啊...这是什么声音啊?” 　　生：“老师，打雷了，快要下鱼啦!” 　　师：“那咱们快点找个地方避雨吧!” 　　2.想办法解决问题。 　　小鸭子跟着老师去避雨了，好不容易找到了一个屋檐避起雨来，可全身都湿透了，还发出一阵阵汗臭味。 　　师：“唉呀，怎么这么臭啊?” 　　一只小鸭说：“老师，刚才我们玩的时候出了很多汗，现在有被雨淋湿了，所以发出一阵臭味。” 　　其他小鸭子连忙附和：“是啊!是啊!” 　　师：“那我们该怎么啊?” 　　生：“洗澡!” 　　师：“对了，我们来洗一个香喷喷的澡，把身上的臭味通通都洗掉!” 　　四、教授新课 　　1.师：“那么谁能告诉我，在家里谁会自己洗澡?”小朋友自由讨论。 　　老师提问个别小鸭子：“在家里，你是自己洗澡还是爸爸妈妈帮你洗啊?”请个别幼儿回答。 　　师：