医学生的暑假实践报告.docx

PAGE 1 PAGE 1 医学生的暑假实践报告 医学生的暑假实践报告关键词：暑假,实践,报告,医学生  医学生的暑假实践报告介绍：列夫·托尔斯泰曾说过:“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”下面是小编为大家整理的医学生的暑假实践报告，期望能够帮助到你们。篇一：医学生的暑假实践报告七月流火，酷暑难耐而又风雨交加。也正是在这样的盛夏季节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地进  医学生的暑假实践报告详情：   列夫·托尔斯泰曾说过:“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”下面是小编为大家整理的医学生的暑假实践报告，期望能够帮助到你们。  篇一：医学生的暑假实践报告  七月流火，酷暑难耐而又风雨交加。也正是在这样的盛夏季节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地进行着。我到了xx进行了十天的社会实践。  社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生积极投身国家建设，向群众学习，培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，汲取新的思想与学问，培育了我们动手和动脑的能力，同时也熟悉自我，有助我们树立正确的人生观和价值观。  每次跨入**大门不禁使我想起了开学时的医学生誓言：“健康所系、性命相托”一种立志为医的责任感和使命感油然而生。  在社会实践过程中，我通过看书、查资料、问医生、访患者等方式，使我对医生这个职业有了更深一步的理解。  /我经常听见病人家属这样嘱咐：“别怕，到医院了。”“别急，医生来了。”“好了好了，有救了，医生来了。”当病人奔向医院大门之时，他们把躯体把生命交给了医院，交给了医生。医生救死扶伤,是无比的神圣和崇高!  医生—生命的救星。  医生—人类的安全带。  在医院我主要是跟****一起到病房接病人*****，然后是到手术室跟医生学习，最终是和****医生送病人到病人，有时我也独自去接送病人。在这样的环境中收获和感受可谓是不少，首先********的这种接送制度充分体现了人性化，麻醉科医生亲自去接送病人，不仅可以增进医患的相互了解，降低了手术风险，而且还可以增加病人的安全感。  通过社会实践加深了对科学发展观的理解，科学发展观的核心是以人为本，以人为本的“人”，是指人民群众。在当代中国，就是以工人、农夫、学问分子等劳动者为主体，包括社会各阶层人民在内的中国最广阔人民。以人为本的“本”，就是本源，就是根本，就是动身点、落脚点，就是最广阔人民群众的根本利益。记得一个医生在给一个14岁患阑尾炎的女孩****的时候仅用了一种***，是一种较廉价而又能满意手术需要的***，这样一来不仅满意了****，而且也降低了患者的费用，可谓是专心良苦。  通过参与社会实践活动，懂得了医学学问的重要性，增加了学习医学学问的愿望。通过深入医院，了解患者，跟医生学习，懂得医生娴熟操作的背后是渊博的学识和辛勤的操练。从今，为祖国腾飞而奋勉读书的抱负更加明确，增加了建设祖国、为社会做贡献的历史使命感和责任感。  在社会实践过程中，熟悉到团结协作的重要性。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”列夫·托尔斯泰曾说过:“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。”叔本华也曾说过:“单个人是脆弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。”这充分说明白团结协作的重要性。医生在手术台上为患者做手术，他们中有人掌刀，有人吸引，有人递线，有人缝伤口，有人剪线……之间相互依靠、相互关联、共同合作，默契协作，有序而不乱。  篇二：医学生的暑假实践报告  白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个期望的诞生。20xx年的夏天，这是我进入石大的第一个暑假，秀丽的石大，承载着我的幻想——去当一名光荣的白衣战士。生命/的意义是由自己定义的，为了给自己医学学问充电，而实践的过程是全部课本不能赐予的，短暂的暑假便来到新城红十字医院(原八毛职工医院)实习。  对于我这个只有半年学医经历的学生来说，应当从医院中最基础的护理工作开头。来到医院，我对一切都感到新奇和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。  镜中的我，穿着洁净的白大褂，戴着雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份自豪，心底的那份坚决与自信犹然而生!  看起来很简洁的护理工作，让我开头有些手忙