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PAGE 1 PAGE 1 后进生帮扶总结 后进生帮扶总结  后进生并不等于差生，后进生主要表现为成果差、思想落后或行为习惯差。他们可能由于种种表现欠佳，会影响整个班级体，因而他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至卑视，这样的结果是使后进生更差。现在的教育倡导全面推行素养教育，素养教育的主要目标是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。  后进生帮扶工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学。  作为教师，有责任，有义务，帮助教育好这些后进生，使他们也能和其他的同学一样展示自己的风采。在我的这半年的工作中，在木井中学，我时刻谨记后进生也需要老师的关爱，因而我从以下几方面关注转变后进生：  1、要关心、爱惜后进生，发觉他们的闪光点。  后进生也期望得到老师的关心关注，而且任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对学生的一言一行中，渐渐地去感动、感化学生。应当用发展的眼光来看待学生：全部的学生都是公平的，不能眼中只有好学生，也要有关注后进生，因为只有让他们感受到老师的关爱，后进生才有可能熟悉到自己的价值，转变自己的状态，专心学习。  首先，老师对待每一位学生都要真诚，不能有假，要专心去关爱他们，让他们真正的感受到老师的爱。  其次，老师要有耐心，并且学会理解学生，要耐心地引导帮互助他们，让他们选择正确道路，熟悉到学习的重要性，学会主动学习。  最终，老师也要多多表扬后进生，让他们对自己布满信念，从而有动力进而努力学习。  2、全面了解，专心帮助  为了做好后进生转化工作，必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要布满信念地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步专心、认真地分析后进生后进的原因：  （1）了解后进生的各方面状况并分析后进的原因，针对原因查找解决方法。  （2）耐心转变，主动帮助  （3）准时鼓舞，梳理信念