2021年名师教案-高中语文（必修上册）课件-《乡土中国》整本书阅读《篇章研读深度学习》教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * Teaching Process 教学过程 Teaching Process 教学过程 统编版必修上册第五单元整本书阅读 01 02 03 研读示范 自主研读 研读成果展示 目 录 研 读 示 范 阅读文本，理解概念 什么是“无讼”? “无讼”一词源自孔子语:“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎。”意思是我审判案件和别人没有什么不同，但是我的目标在于使人们不争讼。无讼现象是在古代中国很有影响的法律诉讼观念，甚至时至今日它还在广大的乡村社会普遍存在着。简言之，就是说，人们在发生纠纷时不主张利用诉讼法律来解决问题，而是利用传统的伦理道德等观念来调节协调。 02 费孝通是如何解释“无讼”的？ 我这种尝试，在具体现象中提炼出认识现象的概念，属于理性知识的范畴。它并不是虚构，也不是理想，而是存在于具体事物中的普遍性质，是通过人们的认识过程而形成的概念。这个概念的形成既然是从具体事物里提炼出来的，那就得不断地在具体事物里去核实，逐步减少误差。——费孝通《无讼》 阅读文本，理解概念 《乡土中国》中的哪些地方运用了这样的方式去解决纠纷？请找出这样的例证，并总结他们解决纠纷的过程有何共性？ 听讼，折狱的程序：把“犯人”拖上堂，先各打屁股若干板，然后一方面大呼冤枉。父母官用了他“看相”式的眼光，分出那个“獐头鼠目”，必非好人，重加