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《二氧化碳的性质》教学设计
一、学情分析
本节课针对初三学生设计。从知识角度看学生已经学习了氧气等物质知识，通过微
视频课前自学了二氧化碳的常见物理性质和化学性质； 从能力水平上看学生具备了进行
科学探究的相关的实验技能，了解了设计对比实验的方法（如控制变量法） ；从心理特
点上，他们有强烈的好奇心和探究欲，有利于问题的解决。本节课力求让学生在新颖的
问题情境中解决问题，进而获得新的知识。
二、内容分析
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