高中生物必修2精品课件13:4.3 遗传密码的破译(选学).pptVIP

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  • 2021-10-16 发布于山东
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高中生物必修2精品课件13:4.3 遗传密码的破译(选学).ppt

遗传密码的破译(选学) 研究背景 1954年科普作家伽莫夫G.Gamor在《Nature》杂志首次发表了遗传密码的理论研究的文章,以数学逻辑推理的方式指出三个碱基编码一个氨基酸。 在三个碱基(编码一个氨基酸)中的每个碱基作为信息是否与莫尔斯密码一样以非重叠的方式阅读呢?以重叠和非重叠方式阅读DNA序列会有什么不同呢? 一、遗传密码的阅读方式 思考讨论 1.当图中DNA的第三个碱基(T)发生改变时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响____个氨基酸,如果是重叠的又将影响_____个氨基酸。 密码是非重叠的: 影响1个氨基酸, 密码是重叠的: 影响3个氨基酸 思考讨论 2、当图中DNA的第三个碱基(T)后插入一个碱基A时,如果密码是非重叠的,这一改变将影响多少个氨基酸?如果密码是重叠的,又将产生怎样的影响?如果插入2个、3个碱基呢? 密码是非重叠的: 插入1、2个,影响后面所有的氨基酸(无法产生正常功能的蛋白质), 插入3个碱基,将会在原氨基酸序列中多一个氨基酸。 密码是重叠的: 如果插入1个碱基,3个氨基酸,多肽比原正常多肽多1个氨基酸 如果插入2个碱基:4个氨基酸,多肽比原正常多肽多2个氨基酸 如果插入3个碱基:5个氨基酸,多肽比原正常多肽多3个氨基酸 二、遗传密码子的验证(克里克的实验) 1961年,DNA分子结构的发现者克里克研究

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