九年级春季班第6讲：多解题型-教师版.docx

PAGE PAGE # w 分类讨论多解题型专项练习 分类讨论的数学思想是初中数学考察的重点思想，也是考试中一大难点，同 学们需要根据题意考虑不同的情况，进行解题. 知识结构模块一：代数相关的分类讨论 知识结构 模块一：代数相关的分类讨论 TOC \o 1-5 \h \z 【例1】（1）倒数等于它本身的数是 ,平方等于它本身的数是 : （2） 在数轴上到原点距离为3的点表示的数是 : （3） 绝对值等于2的数是 : 5 （4） 皿的平方根是 . 【难度】★ 【答案】（1） ±1, 0 和 1； （2） ±3： （3） ±-： （4） ±2. 5 【解析】根据倒数、平方、绝对值、平方根的含义和性质，结合题意分析即可. 【总结】本题考查了倒数、绝对值、平方根等概念，掌握和理解相关概念是做题的关键. 【例2】已知2x2-ar + -是一个完全平方式，则“二 ? 2 【难度】★★ 【答案】±6. 【解析】由题知△ = /— 4ac = ?2 — 36 = 0 ? = ±6 . 【总结】本题考查了完全平方公式. 【例3】已知分式「一办一14的值为o,贝IJ* ? a-2 【难度】★★ 【答案】7或-2. — Sx — 14 = 0 【解析】由题意得 :，解得：舛=7,占=-2? x-2h0 ? 【总结】本题考查了分式值为0的条件，注意分母不能为零. 【例4】已知关于x的方程lcx2+2kx + \ = x2+3x-k有实数根，则斤的取值范围为 【难度】★★ 【答案】k-? 12 【解析］原方程可化为(―1)F +(2 -3)x+R +1 = 0, 当代一 1=0,即《 = 1 时，x = 2； 当 k-IhO, A = (2Z:-3)：-4(Z:-l)(X: + l) = -12^ + 130,解得:M 善且1, 13 综上可得k-? 12 【总结】本题考査了含字母系数的方程，注意分成一次方程及二次方程讨论. 【例5】已知直线y = kx与：r轴的夹角为30。，则2 【难度】★★ 【答案】士迺. 3 【解析】当直线y = fcr^x轴的正半轴夹角为30。，可知k = ￡； ???综上可知《 = 土芈.当直线y =恋与x轴的负半轴夹角为30。，可知k =—写: 【总结】本题考查了正比例函数￡与X ???综上可知《 = 土芈. 【例6】直线j = -2a + 1±到x轴与y轴距离相等的点的坐标是 【难度】★★ 【答案】(制或(1,-1). 【解析】设点的坐标为(x,-2x + l), 则由题意，得：x = -2x + l或-x = -2x + l ,解得：x = !或x = l, 3 点的坐标为*冷)或(1，T). 【总结】本题考查了点的坐标的特点，注意坐标与距离的转化. 【例7】已知二次函数y = X2-6.x + c的图像顶点到x轴的距离为5,贝忖= 【难度】★★ 【答案】14或4. 【解析】二次函数顶点坐标为(3, —9 + c), .??|-9 + c| = 5,解得：c,=14, c2=4. 【总结】本题考查了二次函数顶点坐标公式，及坐标与距离的关系. 模块二：图形表述的不确定性引发的讨论例题解析 模块二：图形表述的不确定性引发的讨论 例题解析 【例8】已知等腰三角形的两边长分别为3和5,那么这个三角形的周长为 【难度】★ 【答案】11或13. 【解析】当3为腰、5为底时，周长为11：当5为腰、3为底时，周长为13. 【总结】本题考査了等腰三角形的分类讨论，注意要考虑三角形的存在性问题. 【例9】已知等腰三角形中一个内角为40° ,那么这个三角形的底角为 . 【难度】★ 【答案】40。或70。. 【解析】当40。为底角时，三角形的底角为40。：当40°为顶角时，三角形的底角为70°. 【总结】本题考查了等腰三角形的分类讨论. 【例10】两边长为6和8的直角三角形的斜边上的中线的长是 ? 【难度】★★ 【答案】5或4. 【解析】当6和8为直角三角形的直角边时，边为10, A斜边上的中线的长是5： 当8为直角三角形的斜边时，斜边上的中线的长是4. 【总结】本题考查了勾股定理及直角三角形的性质，注意分类讨论. 【例11】已知AABC中，ZA = 4O°, AB、AC边上的髙所在的直线交于点H,则= 【难度】★★ 【答案】140。或40。? 【解析】如图1,当AABC为锐角三角形时，由题意可知：ZBHE = ZA = 40% ：? ZfiHC=180°-Z5//E=180o-40o = 140°； 如图2, 如图2,当AABC为钝角三角形时，由题意可知: ZB//C = ZA = 4O°, Z5//C= 140° 或 40。? 图2 【总结】本题考查了直角三角形的性质，注意有关高的题型要分内髙和外髙之分. 【例12】