高中生物必修2优质课件2：1.2.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）(精讲精练类).pptVIP

导入新课 1.复习提问 2.学生板演杂交和自交的遗传图解。 精讲精练系列 第2节基因的自由组合定律 学习目标 1.结合教材图解，阐明对自由组合现象解释的验证过程，并归纳自由组合定律的内容。 2. 引导学生分析教材“思考与讨论”，归纳孟德尔成功的原因。 3.让学生阅读孟德尔遗传规律的再发现过程，掌握相关核心概念的关系。 重难点击 1.自由组合现象解释的验证过程。 2.孟德尔遗传定律核心概念的关系。 基因自由组合定律的发现之旅 假 说 演 绎 法 观察实验·发现问题 提出假说·解释问题 演绎推理·验证假说 归纳总结·得出结论 三、演绎推理·验证假说 : 演绎推理的思维过程展示： 假说的核心内容：F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。 如何才知道发生了 “自由组合” 看 “自由组合”的结果是否出现即可 “自由组合”的结果是F1产生YR、Yr、yR、yr配子,且比例为1:1:1:1 配子种类能直接观察到吗？ 让F1产生配子中的遗传因子在后代中表现出所决定的性状，根据性状来区分 与什么类型的个体杂交，才能使后代性状表现直接反映出F1产配子状况 与隐性类型的个体杂交 若出现4种表现型比例1:1:1:1 三、演绎推理·验证假说 : 配子 杂种F1 绿色皱粒 × 黄色圆粒 × YyRr yyrr YR Yr yr 测交 后代 YyRr yR yr Y