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高中作文技巧指导 高中作文技巧指导 PAGE / NUMPAGES 高中作文技巧指导 实用文档 （ 1）片段式写法 通 3-4 个片段，构成整体文章。 开 60 字 分 1 120 字 ×3 材料 1：描 + 述 （ 序） 段 1 主旨句 1 80 字 80 字 系自己，以小 大 尾 60 字 【例文】 方 当威 陡峭的赤壁下， 随波 来一叶扁舟； 当南山蜿蜒的小路上， 雨打落一片 幽菊；当天姥山高 的石 上， 来一 酒香??我看 ， 他 走向了 方， 不 收 了征服命运的勇气， 收 了心灵的宁静，且达到了 世的境界。 “回首向来 瑟 ， 去，也无 雨也无晴” 面 “ 江之无 ，人生之 臾”，面 官 的 与黑暗， 有恢弘的功 抱 的 坡，并没有随其流 其波，而是吟咏着“苟非吾之所有， 一毫而 莫取”，静看“缺月挂疏桐”。是的，他走向了 方， 脱了泥 。 屡遭 ， 文案大全 实用文档 却有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“大江东去浪淘尽”的豪迈，不再与世俗之事纠 缠不清，冷眼看浮沉，宠辱不惊，去留无意。 试想，假若东坡居士没有挣脱泥淖走向远方，就不会有“诵明月之诗，歌窈 窕之章”的雅兴，也不会有豪放自如的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”更不 会有征服命运的勇气。 “采菊东篱下，悠然见南山” 陶潜虽心怀壮志，但却“误落尘网中，一去三十年”。官场中的勾心斗角让 他厌恶。不屑为五斗米折腰， 不愿折节屈从的他放弃了功名利禄与繁荣富贵， 毅 然走向了山林， 走向了田园，走向了远方。他醉心于自己的一片天， 在南山山麓， 东篱下，留下他采菊的身影，挥罢衣袖，拭去额头的汗珠，吟道 :“少无适俗韵， 性本爱丘山。”在山水田园中享受着快然和自足，享受着那份清净与淡薄。 若是五柳先生没有走向田园，走向远方，就不会有“悦亲戚之情话，乐琴书 以消忧”，也不会有清新淡泊的田园诗派，他也更不会收获心灵的宁静。 “天生我材必有用，千金散尽还复来” 李太白虽一世梦想做官，入朝为相，但以自己那傲岸的本性，拒绝与贪官同 流合污。在巍峨的天姥山上，脚着谢公屐，看海日，闻天鸡，登山时仰天长啸一 声“安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜” 。远离黑暗官场的他， 走向了山水， 走向了远方，在山水之间，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，骑鹿游名山，以 酒为伴，达到了旷达的境界。 文案大全 实用文档 正是因 青 居士走向了山水，走向了 方，才会有“ 破浪会有 ，直 挂云帆 海”，才会有 逸洒脱的浪漫 派，他才能达到 达的境界。 如今的我 ，如果局促于教室一角，只知死 ， 死 ， 果只能是麻木于 本；如果只局促于自己的小城， 学校与家两点一 ， 果只能是麻木于家 里短； 如果只局促于家 里短， 每天只考 成 与温 ， 毫不在乎国事世事， 果只能 麻木于自己的人生。只有眼睛望向 方，心灵走向 方，才会看到更多的精彩， 更深的体会，更有意 的人生。 当 在赤壁之下“ 明月之 ，歌窈窕之章”；当陶渊明在南山吟咏“ 恋 旧林，池 思故渊”；当李白在天姥山高呼“安能摧眉折腰事 ，使我不得开 心 ”??我看 他 走向了 方， 收 了征服命运的勇气， 收 了心灵的宁静， 达到了 达的境界。 （2 ） 述式写法 重点在分析与 开 引入（故事、 句、材料） 例： 3-5 个，正面、具体 + 点 1-2 个，反面、 + 点 分析：理 分析 + 三种 方式 + 点 系自己： 生活例 + 点明我 要怎么做 尾： 出呼告 呼 前文  引 100 字 300 字 200 字 120 字 80 字 文案大全 实用文档 【例文】 生命不息，奋斗不止 古希腊神话中有个服苦役的西西弗斯， 他命中注定推一块巨石上山， 当石头靠近 山顶又滚落下来，于是重新再推，循环不息。这则故事告诉我们：只要一个人还 活着，他就注定要为一个目标奋斗不止。 纵观古今，无数的伟人在其生命的最后一刻，还在为自己的理想而奋斗。道 尔顿临终前还在实验室中记录数据， 最后安息在了这个与他相伴一生的地方； 诗 人海涅在生命的最后一刻还坚持用颤抖的手在本上写下刚想出的诗句； 无产阶级 革命伟大的导师马克思则是在自己的写字台前溘然长逝。 伟人之所以伟大， 就在 于他们能够真正做到“生命不息，奋斗不止”。 也有许多人，他们奋斗过，辉煌过，但随后便懈怠了，最后落得个“逸豫亡身” 的下场。唐玄宗李隆基就是一个最好的例子， 从开元盛世到安史之乱， 究其原因 就是没能将奋斗坚持到底。 正所谓“逆水行舟，不进则退”。人生便是如此，奋斗可以使你前进、成功，甚 至辉煌。但是一时的辉煌不可长存， 时间久了就会腐烂变质。 当然辉煌也有它的 保鲜剂，那就是不懈地奋斗。 这是为什么呢？一切事物都处