六年级数学百分数的应用(二)优秀教案.docxVIP

百分数的应用(二) 山泉 曾 利 一.教学内容: 北师大版六年级上册数学第七单元第二课百分数的应用(二) 二.教学目标: 进一步理解〞增加百分之几〞和〞减少百分之几〞的意义,加深对百分数意义的理解. 能解决求〞比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少〞的实际问题. 提高运用数学知识解决实际问题的能力,体会百分数与实际生活的密切联系. 三.教学重难点: 重点: 掌握求〞比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少〞的解题方法. 难点:能找到所求量对应的百分率. 四.教学过程: (一)温故知新: 前面我们学习了百分数以及百分数的应用,现在我们一起来回忆一下所学的知识,看一看相关的练习.出示练习(课件) 实际用水比方案节约了15%. 想一想:15%表示( )占( )的( )%,实际用水量是方案的( )%. 给与学生独立思考的时间,抽学生口答. 思考:甲数是45,乙数比甲数少1/5,乙数是多少? 方法一:先求( ) 方法二:先求( ) 让学生独立思考,练习本子上完成,抽学生汇报,老师板书. 方法一:先求乙数是甲数的几分之几? 1-1/5=4/5,再求乙数.45×4/5=36 方法二:先求乙数比甲数少多少?45×1/5=9,再求乙数.45-9=36 强调:解决问题的关键:找到单位〞1〞. 这是我们以前学习的分数的应用,百分数的意义,今天我们继续学习百分