六年级数学按比例分配问题解决优秀教案.docxVIP

2、问题解决 第1课时 简单的按比例分配问题 教学内容： 教科书第54页，解决简单的按比例分配的实际问题。 教学目标： 1.知识与技能：通过实际情境帮助学生理解按比例分配的意义，从而掌握用按比例分配的方法解答实际问题的方法，能正确运用按比例分配的方法解答实际问题。 2.过程与方法：促进思维能力的开展让学生在知识的主动建构过程中掌握一些数学的思想方法，使学生初步确立转化的思想。 3.情感态度与价值观：培养学生观察、归纳和语言表达能力，发扬尝试、合作、协调精神，培养学生良好的学习习惯。 重点难点： 教学重点：能正确运用按比例分配的方法解决一些简单的实际问题。 教学难点：理解按比例分配的意义，并能解决实际问题。 教学准备: 教具准备：多媒体课件 学具准备：卡片、练习本等 教学过程： 〔一〕新课导入 投影出示陈红和赵青到文具店买文具的情境图，请同学们观察情境图。 教师谈话：几个同学凑钱批发文具，我们来看看他们拿出了多少钱，买了哪些东西，该怎样分？ 笑笑和淘气各拿出8元钱，一共买了10支水彩笔。 教师：他俩该怎么分这些笔？(学生答复后，老师及时作出评价，板书平均分) 陈红拿出6元，赵青拿出4元，一共买了15本同样的笔记本。 教师：这两个同学买的笔记本也是平均分吗？如果不平均分，那该如何分？ 组织学生分组讨论：你