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- 2021-10-16 发布于四川
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按比例分配〔一〕
开江普安宝塔中心：陈达东
教学内容：西师版《义务教育教科书·数学》六年级上册第54页，例1、例2。
教学目标：
1．结合具体情境，理解按比例分配的意义。
2．掌握按比例分配应用题的特征和解题方法，并能正确解答。
3．培养运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。
教学难点：会把按比例分配的问题转化成“求一个数的几分之几是多少〞的问题。
教学课件：多媒体课件。
教学过程：
复习导入
教师出示课件，化简比〔学生板演〕。
二、新授
[知识点一]按比例分配的意义和解题方法。
出例如1：〔出示课件〕
1．理解题意。
2．探究解题方法并解答。
方法一：列方程解答；
方法二：根据分数乘法的意义用乘法计算。
3．意义解读：把一个数量按一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比例分配。
[知识点二]解决按比例分配的应用题。
出例如2：
1.理解题意。
2.探究解题方法并解答。
3.议一议：怎样解决按比例分配的问题？
小结：按比例分配应用题常用的解题方法：
〔1〕转化法。
先根据比求出总份数；再用总量分别乘各局部量占总量的几分之几，求出各局部量。
〔2〕归一法。
先根据比求出总份数；再用“总量÷总份数〞求出每份是多少；最后“每份的量×各局部量所占的份数〞，求出各局部量。
三、误区警示：慧眼识真知，错误巧回避。
一个长方形的周长是36厘米，它的
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