六年级数学按比例分配优秀教案.docxVIP

按比例分配 西师版六年级上册 巴中恩阳区青木 白鑫 教学内容：教科书第72页例2及相关练习。 教学目标： 1.使学生了解比在生活中的应用，进一步掌握按比例分配的意义，能合理、灵活地解答按比例分配的问题。 2.通过自主思考、小组讨论等形式掌握按比例分配应用题的结构特征，并在自己的内省过程中感悟到按比例分配这种方法的优势。 教学重、难点：提高学生运用比的知识解决实际问题的能力。 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1.填空。 (1)小明家养了35只鸡，公鸡和母鸡的只数比是3:4，公鸡( ) 只，母鸡( )只。 (2)丹顶鹤 是国家一级保护动物，我国与其他国家拥有丹顶鹤只数的比是1 :3，2001年全世界大约有2000只丹顶鹤，我国有( ) 只。其他国家有( )只。 (3)农业专业户方案在承包的28公顷地里种植水稻和玉米，种植的面积比(2)丹顶鹤是国家一级保护动物，我国与其他国家拥有丹顶鹤只数的比是1 :3，2001 年全世界大约有2000只丹顶鹤，我国有( ) 只。其他国家有( )只。 (3) 农业专业户方案在承包的28公顷地里种植水稻和玉米，种植的面积比是4:1。水稻种了( )公顷，玉米种了( )公顷。 反应:说说怎样思考，集体评价。 2.引入谈话:怎样解决按比例分配的问题?在实际生活中还有哪些问题可以用按比例分配的方法解决? 二、揭题，学习新知 1.在