压力学说及其在护理中应用.pptVIP

压力学说及其在护理中应用;教学目标: ;4.了解危机特征,认识哪些属于发展性危机？哪些属于情景性危机？ 5.常见心理防御机制有哪些？ 6.学会压力在护理中应用 ;第一节 概 述;一、压力概念(stress) 现在普遍认为, 压力是个体对作用于本身内外环境刺激作出认知评价后引发一系列非特异性生理及心理担心性反应状态过程。;此定义包含三个方面: 刺激、认知评价及反应。 1.刺激: 关键研究能够引发压力反应刺激物特点;2.认知评价: 压力不是环境刺激直接结果, 而是环境刺激经过人认知评价, 只有被评价为担心性刺???物时, 才能引发压力反应。;3.反应: 关键研究在压力状态下人生理、心理等方面反应。 三者之间联络: ;二、压力源概念 压力源（stressor）任何能使人体产生压力反应内外环境刺激。 类型: ;（一）　躯体性?: 是指对人躯体直接发生剌激作用多种刺激物。 包含: 1. 物理性: 温度、光线、噪音等;2.化学性: 药品、水源污染、空气污染等;3.生物性: 细菌、病毒、寄生虫等;4.生理性原因: 如月经期、妊娠期、更年期改变等。;5.病理性刺激物: 手术、外伤等;（二）心理性: 是指来自大家头脑中担心性信息。 　　心理性压力源与其她类型压力源显著不一样之处于于: 它直接来自大家头脑中,反应了心理方面困难。 ;;（三）社会性: 指多种社会现象及人际关系而产生刺激。;（