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PAGE PAGE 1 三只小猪说课稿范文 三只小猪的教案的活动过程怎样写 活动设计背景  《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言，故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟识的动物，孩子们百听不厌，特别感爱好，这正是幼儿学习的动机所在。俗话说：爱好是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活。来选择幼儿感爱好的事物和问题，而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。  活动目标  1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美妙情感。  2、理解故事内容，晓得只要勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。  教学重点、难点  1、理解故事内容，能用完整的语言大胆地叙述。  2、想象打败大灰狼的方法  活动预备  1、挂图（三只小猪盖房子）。  2、故事磁带  活动过程：  一、儿歌导入  儿歌《小兔子盖房子》导入。  提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？  二、观看视频  观看视频，提问：  1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？  2、盖好房子又发生了什么事情呢？  3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？  4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么方法进入砖房子，结果怎样？  通过幼儿的回答出示图片  三、完整倾听老师叙述故事  完整倾听老师叙述故事，提问：  1、假如没有砖房子，三只小猪会怎样样？  2、猪大哥、猪二哥经受了这次危急以后，他们会怎样做？你能想一个好方法来关心他们爱护本人吗？  四、儿歌嬉戏  关心猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩嬉戏“盖房子”  三只小猪搬家大班教案  活动目标： 1、理解《三只小猪》的故事内容，初步把握故事情节。  2、让小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。 3、丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。  活动预备： 《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。 活动重点： 丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。  活动难点： 引导小伴侣初步理解勤快和懒散的含义。 活动过程： 1、以音乐进场，组织小伴侣观看多媒体电教。  2、老师让小伴侣坐好，并让小伴侣观赏《三只小猪》的故事。 老师提问：小伴侣看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？ 3、发散思维。  （1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎样做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？ （3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？ （4）最终大灰狼怎样样了？ 4、老师逐渐出示《三只小猪》的图片，进行制造性叙述。 老师引导幼儿对图片进行规律性排序、争论，并进行叙述，老师进行指点，分三个步骤进行： （1）老师依据故事情节，逐渐出示图片。  （2）让幼儿观看图片说出本人的想法，然后争论，最终排序。 （3）丰富小伴侣的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒散。  5、老师完整叙述故事。 6、结合现实训练小伴侣做勤快的人。  7、老师小结： 通过这个故事，告知我们小伴侣，嘟嘟是一个特别勤快的小猪，我们小伴侣要向它学习，做一个勤快的好孩子，老师引导幼儿随《勤快人和懒散人的音乐做嬉戏，活动延长： 搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展现，大家共享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。  三只小猪的教案的活动过程怎样写  活动设计背景 《三只小猪盖房子》是一片图文并茂的寓言，故事中的大灰狼、小猪是幼儿所熟识的动物，孩子们百听不厌，特别感爱好，这正是幼儿学习的动机所在。  俗话说：爱好是最好的老师。就像《新纲》中所提倡的教学内容要贴近幼儿的生活。  来选择幼儿感爱好的事物和问题，而《三只小猪盖房子》就是很好的教材。 活动目标 1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助的美妙情感。  2、理解故事内容，晓得只要勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。 教学重点、难点 1、理解故事内容，能用完整的语言大胆地叙述。  2、想象打败大灰狼的方法 活动预备 1、挂图（三只小猪盖房子）。 2、故事磁带 活动过程： 一、儿歌导入 儿歌《小兔子盖房子》导入。  提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？ 二、观看视频 观看视频，提问： 1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？ 2、盖好房子又发生了什么事