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优选精文 PAGE PAGE 4 《论语》教案 第一节 教学内容： 1、学而时习之，不亦说乎? 2、学而不思则罔，思而不学则怠。 3、温故而知新，可以为师矣。 4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 教学目标: 1、让学生理解这四句古文的意思，知道这些学习方法并学会运用。 2、初步了解孔子和《论语》，激发学生研读《论语》的兴趣。 3、初步感受孔子的伟大思想，品味孔子博学幸福的一生。 4、培养学生热爱学习、热爱生活的良好习惯和积极乐观的生活态度。 教学过程: 一、课前谈话: 1、学生古诗连背。 2、刚才同学们朗朗的背诗声，真让人陶醉。是啊，这流传了几千年的古诗名句，今天我们读来仍然是韵味十足。一首首优美的古诗，向我们传递着浓郁的经典文化，俗话说腹有诗书气自华，听咱们班老师介绍，同学们都非常爱读书，那么饱读诗书的你，一定积累了很多的成语，让我们一起来做个成语接龙的游戏，好吗?生做游戏。 同学们知道的成语可真不少，老师也搜集了一些成语，你听说过吗?请看大屏幕:请你帮我读一读。 不亦乐乎择善而从学而不厌 诲人不倦因材施教温故而知新 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 同学们，这些耳熟能详的成语，都是从一本书上流传下来的，那就是《论语》。你知道《论语》吗?请介绍一下。 出示有关《论语》的资料：这本书是记录孔子和他的弟子言行的书。《论语》传递给我们的是朴素的、温暖的生活态度，共有20篇，分别从天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道这七个方面分别阐述《论语》的真谛，那就是怎样才能过上心灵所需要的那种快乐生活!真是一本难得的好书!今天就让我们一起走近《论语》，感受古圣先哲的无上智慧。一起读课题。 二、合作交流 1、谁了解孔子?刚才我们知道了《论语》是记录孔子和弟子们言行的书，那孔子是谁呢? 孔子，姓孔，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。孔子个子很高，头顶生下来有个山丘，所以叫孔丘。《论语》是孔子和弟子们对话的语言，在他去世后，弟子们整理的。孔子有弟子三千，身通六艺(礼、乐、射、御、书、数)的有七十二人，最得意的弟子是颜回，还有个子贡，孔子去世后，七十二贤守孝三年，子贡守孝六年。国外建的推广汉语文化的教育和文化交流机构叫孔子学院。现在全球有210所孔子学院，他们分布在64个国家。作为中国人，我们要了解孔子，他是中国传统文化的代表和象征，1988年，75位诺贝尔奖获得者在《巴黎宣言》中称:“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年，到孔子那里寻找智慧。” 三、品读体验 1、学习“子曰:‘学而时习之，不亦说乎?’” 师:同学们，通过刚才的交流，我们对孔子和《论语》有了初步的了解，孔子三岁丧父、17岁母亲又去世，家境穷困，童年在苦难中成长，但他敏而好学、学而不厌，成为一个学识渊博的人。30岁时，名声大振许多人愿意拜他做老师，他因材施教，有教无类，成立了中国历史上第一个私人学校。今天就让我们穿越时光的隧道，到2500年前的杏坛下，与孔子的弟子们共同学习。学而时习之，不亦说乎?请你来读这句话。 同学们，古文简洁精练，每一个字都代表着丰富的意思。同学们，“学问学问，贵在有问”，在这句话中，哪一个字你不理解呢? 预设: 我的问题是:学而时习之的“学”是什么意思? 我的问题是:学而时习之的“习”是什么意思? 学:你理解的“学”指学什么呢?那你知道孔夫子讲的“学”又指什么吗? 习:是什么意思?“时习之”什么意思? 时:经常。说:通“悦”，愉悦，高兴。 同学们，请看这短短的9个字，却蕴含着如此丰富的道理。孔子教导我们:学习知识并且经常温习它，这难道不是一件很快乐的事吗?做这样一件事，孔子认为是“不亦说乎”。学了这句话，你有什么收获? 指导读书:把我们刚才的理解送到句子里，你来读一读，有点味道了。 我从老师那里学到了丰富的知识，这是一件多么高兴的事情啊。 我从同学这儿学到了怎样友善待人，这是一件多么高兴的事情啊。 淡泊名利，轻松愉快，快乐生活，快乐学习，这就是孔夫子教导我们时刻应该做到的，希望所有的同学们都能做个快乐的人，度过幸福的人生。 2、小组合作学习2-4句。聪明的人能从这三句话里学到学习态度，学习方法，学习习惯。 学而不思则罔，思而不学则怠。 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 出示小组合作学习要求:请同学们选择你们小组感兴趣的一句来学习，一会我们共同交流。开始吧! 学生分小组学习，老师巡视指导，并参与到其中一个小组里共同学习，了解孩子们的学习方法和效果。 汇报交流:同学们，分享知识是一种快乐，下面就让我们共同享受知识带给我们的快乐吧!哪位同学先展示你的学习收获? 读“子曰:学而不思则罔，思而不学则怠。” “罔”是什么意思?“怠”是什么意思? 第