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小学生课外活动计划 篇一：小学生课外活动设计方案 小学生课外活动设计 【活 动意图】 小学生一天中的大部分时间，除按照课程计划安 排上课外，还有一部分时间由学生自由分配。小学生正处于 发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围的 一切事物感兴趣。但是想要满足学生的好奇心和求知欲，单 靠课堂教学是不够的，这是因为传统课堂教学有局限性。因 此，为了弥补传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极 的课外活动。 随着时代的变迁，社会的发展，城市的扩大， 人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。因为远离农村， 缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己的体验而学习的 机会急剧减少，从而剥夺了城市孩子享受大自然的权利。人 是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天 然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和发展不可缺少的物 质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。带孩子走进大 自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们 保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的眼睛，引 导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此， 我们应该想方设法为孩子创造尽可能多的亲近自然的机会。 【活动目标】 （一）情感、态度、价值观 1.通过一天的活 动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践活动的积极 体验和丰富经验。 2.感受大自然的丰富美感、博大胸襟、 顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。 3.认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、 对社会、对自我的责任感。 4. 激发探究自然的好奇心和求 知欲。 5. 培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。 6. 在活动中激发和培养学生的环保意识。 （二）技术和能 力 1. 让学生有一双发现美的眼睛，用相机拍下美好的瞬 间，培养学生的观察能力。 2. 通过设计队标、队旗，制作 农家食物，栽种植物等活动，提高学生的创造能力。 3. 学 习种植物，包馄饨，制作南瓜饼，野炊等劳动，增强学生的 动手实践能力。 4.养成合作、分享、积极进取、乐于展现 自我等良好的个性品质。 5.增强自我保护意识。 （三）知识 1.了解本地地理风貌， 感受家乡的美丽富饶。 2.懂得庄稼播种、生长和收割的有 关知识。 ３.懂得野炊的方法和注意点。 【活动准备】 1.** 小学学生参加。 2.邀请电视台工作人员随队采访、拍摄活 动镜头。学校小记者、小摄像师也参加活动。 3.每班聘请2 名家长志愿者和 1 名阿姨，聘请一名校医随队。 4.每班分 成4 个小组，选好组长，聘请辅导老师 （辅导老师由班主任、 年级主任或家长志愿者担任），设计好组标，打印并贴好小 组标志。 5.各学科老师根据活动安排，设计相关学科的一 些综合实践问题，开展相关板块的活动。 6.活动前准备制 作队旗的布料、及时贴或彩笔、竹竿。 7.联系好校车的接 送工作。 8.校方与所去地区当地人员做好准备工作。 【注 意事项】 1.学生统一穿校服，佩带好红领巾，并每人带一 件稍厚衣服御寒。 2.班主任教育好学生活动中的一些注意 事项，活动前培训随队老师和家长志愿者加强责任心，确保 活动的质量和安全。 3.活动期间听从组委会的安排，一切 行动听指挥，学生有事向随队老师请假，不得单独行动。【活 动过程】 （从学校出发去之前联系好的郊区农村 7:20-8:00 ） （一）升旗仪式（时间安排：8：00—8：15） 1.校长致辞 2.老师代表发言 3.学生代表发言 （二）找朋 友（时间安排：8：15--8：50） 1.两校各自将学生分成 16 组，每组 8 人左右。 2.分别将各组学生自己设计的小队标 志，贴于每个学生后背。（整个活动中 各组都要以各自的标记寻找辅导老师、活动区域、活动内容 等。） 3.播放《找朋友》的歌曲，随机分别围成两个大圆， 共同做找朋友的游戏，直到最后按照队标各自找到所有队 员。 4.各辅导老师身上贴好各自负责的小组标志，带好用 于制作队旗的材料。在指定的区域等待队员。当各队队长找 齐各自组员以后，按由矮到高的顺序排好队伍，寻找与自己 队员佩带相同标志的对员。各队在指定区域为自己小组设计 队名、队旗，口号以及队歌。 5. 队名、队旗、口号、队歌 设计完成后，由队长介绍自己小队的队名、队旗，小组同学 齐喊口号、唱队歌。 （三）农趣（时间安排：9：00--11： 00） 1.观看玉米的收获。（时间安排：9：00—9：30）。以 小组为单位全校集中整队出发，带队老师具体负责各队纪律 和安全。 2.掰玉米（时间安排：9:30—10：30）。以小组为 单位