诵读式教学法在小学古诗词教学中的应用.docVIP

PAGE PAGE 15 PAGE 1 PAGE 1 目 录 摘要 I Abstract II 一、 绪论 1页 （一）选题缘由 1页 （二）国内研究现状 1页 （三）研究思路与方法 2页 （四）相关概念界定 2页 二、小学生古诗词诵读存在的问题 3页 三、小学生古诗词诵读问题的原因分析 6页 1 诵读形式化，学生兴趣不高 6页 2 诵读的内容失衡且脱离生活，造成学生情感缺失 6页 3 教学方法单一，思想上对其不够重视 7页 4 教师自身诵读素养不高，诵读指导不够7页 四、 小学古诗词诵读法的实施建议8页 \ 1 激发诵读古诗词的兴趣，培养诵读古诗词的习惯 8页 2 向学生推荐适宜的古诗词诵读内容，领会诵读古诗词的情感 9页 3 指导学生诵读与联想诗词意境相结合，举办古诗词诵读有关活动 10页 4 教师课堂示范诵读古诗词的技巧 10页 结语 11页 致谢 11页 附录 12页 诵读式教学法在小学古诗词教学中的应用 摘要：作为中华文化的瑰宝——古诗词，历来因其意境悠远、声韵和谐为人们传唱不衰，它融入了每个炎黄子孙的骨血里，“诗言志、歌咏言”，古诗词是描述当时人们生活的直接印证和表达内心情感的间接反应，古诗词教学历来是传统启蒙教学的重要组成部分，尤其在盛唐时期是选拔优秀人才的重要手段与方法