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青春是一本太匆促的书。我们可是就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下前言前言里爬满一条条的荒芜,而后我们写下尾语纪
念我们失掉的青春最后找一副与青春没关的图画做了封面敷衍了事一段光阴而后留着给自己那段无所作为的年光。此后我也不知道,我是在怀
念那段无所作为的荒诞年光,仍是在那段荒诞年光的无所作为。努在说后是为了更好的遇到,遇到另一个自己我不争将立并为。而他人,年和
子哭,明还子向并觉军别没说的作持续。假如不努在说后上的点什么,只需我能见到明天旭日,我仍是会浅笑的。能在们必为昨过是的泪,走多认
并自湿今过是的阳光。假如有来生,要做一棵树,站成永久,没有悲欢的姿势。一半在土里安宁,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半洗浴阳光,
特别缄默特别骄傲,从不依赖 从不找寻
《我爱老师作文》
我爱老师作文(一):
老师,我爱您
人们都说老师像妈妈,其实就应说:老师不是妈妈,胜似妈妈!
记得一次期末考试前, 各班的同学们都进入了紧张的复习阶段, 恰在这时,我们的班主
任王老师病了。上课铃响了,其余班的同学们,在老师的热情指导下, 仔细地复习学过的知
识,准备迎接考试。唯一我们班,仍是一片喧嚷声,像没娘的孩子一般。我内心急得要命,
这样如何复习,复习不好如何参加考试,考不好,如何向爸爸妈妈报告?我急得都快哭了。
突然,王老师的身影出现在教室门口,全班马上静了下来,大家都惊讶地看着王老师, 只见
她神色苍白,冒着虚汗,脚步不稳地走到讲台前,费劲地清了清嗓子,说:同学们,我们上
复习课不知怎的,我的眼睛模糊了。
老师像妈妈,更像我们的贴心朋友。
就说那次吧!正好是一个暮秋的季节,快下学了,下起了雨,冷得人颤抖。下学了,同
学们陆陆续续地被家长接走了。班里只剩下我一个,与其说我嫌下雨不好走,倒不如说我是内心有事,不敢回家。这时王老师到班里来了,见我还没走,就要拿雨衣送我。我支支吾吾
地说再等等,这时,只见王老师茅塞顿开似地说:啊,瞧我这老师当的,连深重的心事也看不出,是否是没考出好成绩,回家怕挨说?我不好心思地低下了头。不重要,我们一齐走,
我也正有事要见你妈妈, 再说陈飞的成绩一直不错,就这一次差了点, 下次努力,再考了好
成绩!重要的是真实掌握所学的知识,未来长大了干份大事业,给老师争争光啊! 老师几句
话,说得我内心简单了很多,不由笑了出来。就这样,老师一直送我回到家,转身又回到了
学校。我想,她一定又回去给我们批作业了。 她是为了让我赞同她送我, 才说要见我妈妈的。
你瞧,我们的老师多居心计呀!老师,我爱您!
我爱老师作文(二):
我爱我的老师
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。我最爱我的语文老师,也是我的班主任,她叫万艳。万老师脸圆圆的,有着一头长长的秀发,炯炯有神的眼睛,樱桃似的
小嘴巴,笑起来甜甜的,漂亮极了。
万老师已经教了我们四年。 上课时,万老师运用课外知识联合课文资料, 让我们既简单
记住了课文的资料, 又学到了课本上学不到的知识。 每当我们上课开小差时, 老师的眼睛就
会盯着我们,忧如在说:上课要仔细听讲哦,不可以走神。运动会场上有万老师给我们加油助威的纳叫声。学校艺术节时,万老师老是提示我们表演时不重要张。下课时,总有一些学生
爱打打闹闹时,您又严苛地说:不可以这样喧华,不安全,会影响其余小朋友。有同学患病时,老师更是十分焦急,一会带着去医务室,一会又忙着给家长打电话。万老师还常常教育我们,我们的班级就是我们的家,我们一定要爱惜这个家,要为这个家争荣誉,因此,我们每个同
学都像在自己家里相同,每一个人都是小主人。教室脏了,我们主动打扫;桌椅歪了,我们主动摆齐整;同学有困难了,我们主动伸出帮忙的手。在老师的教育下,我们同心合力,团结一致,在好多次竞赛中,我们班都获得好成绩。你看我们班上的一张张奖状,不都有万老师的一份功绩吗!
万老师,您是一个勤劳的园丁,培养着一株株植物,珍爱我们快乐成长,您就是一支红烛,焚烧着自己,却照亮着我们行进的路。
我爱您,万老师!
我爱老师作文(三):
我爱老师
是谁让我们知识一点一点的累积;是谁让我们的烦忧一次一次的减半;我们做人的道理又是从何而来?那就是尊敬的老师。
知识是我们的摇篮,而给我们摇动那知识摇篮的人就是老师。他们陪同我们学习,陪同我们成长,教我们爱祖国、爱人民,做社会实用的人。不断把新的知识融入我们的心房。
我们的黄老师是个优异的教师,他对待我们就像对待自己的孩子相同,他教我们从小事做起。在学习上要管住自己,每天做最好的自己。他人帮忙了你,要有感恩之心,由于没
有人欠你的。他每天老是早早起床, 为我们一天的学习做准备。 下午利用歇息时间为我们
指导作文。夜晚还在电脑前利用家庭讲堂给我们补习功课。他
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