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幼儿园小班语言优质课《云朵棉花糖》教案 幼儿园小班语言优质课《云朵棉花糖》教案 小班语言优质课《云朵棉花糖》参考教案，活动目标是初步理解 小班语言优质课《云朵棉花糖》参考教案，活动目标是初步理解 故事内容，知道故事中的主要角色和内容，喜欢听故事，能投入 故事内容，知道故事中的主要角色和内容，喜欢听故事，能投入 故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。 故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。 教学目标： 教学目标： 1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。 1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。 2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与 2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与 朋友分享的快乐。 朋友分享的快乐。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学准备： 教学准备： 1.电脑、电视机。 1.电脑、电视机。 2.教学课件。 2.教学课件。 教学重难点： 教学重难点： 1 1 重点：初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。 重点：初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。 难点：投入故事情节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快 难点：投入故事情节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快 乐。 乐。 教学方法与手段： 教学方法与手段： 多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法 多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法 教学过程： 教学过程： 一、开始部分 一、开始部分 1.棉花糖导入，激发兴趣。 1.棉花糖导入，激发兴趣。 师：小朋友们，今天我带来了一样很好吃的东西，看看是什 师：小朋友们，今天我带来了一样很好吃的东西，看看是什 么？师：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？引导幼儿自由讲 么？师：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？引导幼儿自由讲 述。 述。 二、基本部分 二、基本部分 1.教师讲述故事。 1.教师讲述故事。 师：关于棉花糖还有一个非常有趣的故事呢。 师：关于棉花糖还有一个非常有趣的故事呢。 2.引导幼儿回忆故事内容。 2.引导幼儿回忆故事内容。 师：孩子们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？ 师：孩子们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？ 2 2 提问：最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可爱的老鼠叫 提问：最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可爱的老鼠叫 什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子 什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子 里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住 里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住 在几楼啊？ 在几楼啊？ 师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。 师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。 鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠 鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠 老二看。 老二看。 提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会 提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会 感觉怎样? （引导幼儿自由讲述） 感觉怎样? （引导幼儿自由讲述） 师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把 师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大