2019-2020学年二年级上学期《体育与健康》期末考核方案.docVIP

2019-2020 学年二年级上学期《体育与健康》期末考 核方案 学业评价不仅要关注学生的学业成绩， 而且还要发现和发 展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识 自我, 建立自信． 一、指导思想 根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，结合学生 身心特点、认知水平和实际能力对学生体育学习进行综合性评 价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学 习态度、情感和能力等方面的发展。评价应以育人为本，关注 学生的运动兴趣；关注学生的情感休验；关注学生个性差异， 激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯， 尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。 一、评价内容 （一） 运动技能： 50 米、 一分钟跳绳 （二）学生平时学习表现 （三） 广播操（武术健身操） 技评 二、评价方法 （一）身体素质与运动能力（即体能） 本部分占总分的 30%，依据选定的评价内容根据《学生体 质健康标准》进行评分（占 30 分，进步幅度占 10 分）。 二）基本知识与运动技能 本部分占总分的 30%，依据《体育课成绩评定标准》进行 评定。具体操作如下： 25—30 分为优秀， 20— 24 分为良好， — 19 分为及格，不满 15 分为不及格。本部分设创新奖 5 分。 （三）学习态度与行为表现 本部分占总分的 15%。由教师指导主要从学生对待学习与 练习的态度，以及锻炼活动中的行为表现，还有着装、课堂纪 律的遵守两个方面，先由学生自己进行评价，然后小组成员之 间根据相互观察的情况对其他的同学进行打分。 1. 教师评价：根据平时上课的情况，教师对每一位学生进 行评价。评价标准为：这位同学本学期上体育课的态度，技能 动作的掌握，对基础知识的理解，身体健康状况，合作能力等 方面来进行评价。 2. 学生自评：根据学生自己的评价，认为自己在本学期的 体育学习中掌握的技能动作，基础知识，身体健康状况，社会 适应，合作能力来评价自己。评价分为优秀、良好、及格、不 合格。 3. 学生互评： 根据班内互相评价， 采取不记名投票的方式， 进行组内评价，评价的依据是：这位同学本学期上体育课的态 度，技能动作的掌握，对基础知识的理解，身体健康状况，合 作能力等方面来进行评价。 三、考核标准 一） 1 分钟跳绳 优秀级： 男生 95 个以上，女生 95 个以上。 良好级： 男生 650-94 个，女生 65—94 个。 合格级： 男女生 35 个以上。 （ 二 ） 50 米快速跑 优秀级：男生 9.9 秒以上，女生 10.5 秒以上。 良好级：男生 10-11.8 秒，女生 10.6-12.5 秒。 及格级：男生 11.9-12.6 秒，女生 12.6-13.2 秒 四、体育学习成绩评定 学生的评价分为以下几个方面： （一）身体素质与运动能力即体能占 30% （二）基本知识与运动技能占 30% ， （三）学习态度与行为表现占 15% ， （四）情意表现与合作精神占 15% （五）健康行为占 10%。 在学期末综合评价中个人总成绩满分为 100 分，其标准为 90 分以上为优秀， 75—89 分为良好， 60— 74 分为及格，不满 60 分为不及格 。