2021年区幼儿园大班科学公开课教案范本合辑.docx

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PAGE / NUMPAGES 大班优秀科学教案《向日葵》 活动目的: 1、了解向日葵的生长过程,对植物生长变化感兴趣。 2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征,了解向日葵种子给人们带来的好处。 3、对身边的动植物感兴趣。 活动准备: 1、经验准备:幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。 2、物质准备:有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》 活动过程: 一、以猜谜导入活动,激发兴趣。 谜语:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋像太阳,籽香又香。(谜底:向日葵) 二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语:看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的? 三、引导幼儿观看有关向日葵的视频,了解向日葵的生长过程。 1、出示教育挂图《向日葵》,引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。 2、出示《向日葵的生长过程》,引导幼儿了解向日葵的生长过程。 A、引导语:请小朋友仔细看看,你认为这些图怎样排列更合适,可以和旁边的小朋友讨论一下。 B、提问:你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢? 四、品尝用向日葵种子制作的食品,感知向日葵与人们的关系。 1、引导语:你们尝过葵花籽吗?好吃吗? 2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品,边品尝边交流食品的味道。 3、讨论:向日葵种子做得食品可以吃,向日葵的种子还能做什么? 五、种植与记录引导语:春天到了,我们有这么多向日葵的种子,大家一起来种一种,看看到底是不是按照我们知道的过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程,做一个很棒的小小记录员。 六、活动延伸:引导幼儿种植葵花籽。 大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》 【活动目标】 1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。 2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如:纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等) 【活动准备】 1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。 2、相同质地的纸人手一张。 3、幼儿用记录单人手一张,教师用记录单一张。 【活动过程】 一、以问题导入活动,引起幼儿设想。 1、“你们每人有一张纸(折成飞机),你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?” 2、除了这种方法,还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的办法给予了肯定。) 3、你们的办法不错,不过用一些比较硬的材料时,飞的时候要找一个空地方,小心砸到小朋友的身上。 二、幼儿第一次实验操作。 1、“等一会就请你用这些办法去试一试,而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。” 2、介绍记录卡,并引导幼儿思考“远近”的记录方法。 “远近”怎样记录呢?(画一条线,远的就画长一点,近的就画短一点。画圆圈,如果是远的圆圈就画多一点,如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子,点子多的就是远的,少的就是近的。……) 3、实验并记录。 4、讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢? 三、幼儿第二次实验操作。 1、出示几种物品,“其实要想让纸飞得更远,还可以用上一些工具,老师这儿就有一些物品,你可以用它来帮帮纸的忙,让纸飞得更远。” 2、大家站在同一条线上,第二次尝试。 谁的纸跑得远?怎么能记录他的纸跑到了这个位置? 你用的什么方法?这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢? 把你刚才使用的方法记录下来。 能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远? 3、幼儿自由尝试,并记录。 4、互相讲述自己的记录卡。 5、让幼儿根据自己的记录进行思考:你发现怎样可以让纸飞得更远? 【活动延伸】 继续尝试,探索让纸飞得更远的方法。 大班科学领域教案《身高比一比》 教学目标: 1、了解身高、体重的含义,尝试用多种方法比较身高、体重。 2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。 重难点: 尝试用多种方法比较身高、体重 教学准备: 幼儿用书(数学)白纸、笔人手一份;测量用的木棍、绳子与保健老师联系,告知活动的意图,获得配合重点与难点 活动过程及指导策略: (一)测量并记录身高、体重。 1、交流自己对身高和体重的已有认识。(丰富词语:身高、体重)带幼儿至保健室,测量身高、体重,幼儿记录,教师也记录。 (保健教师依次按次序给每个幼儿测量,大声报出幼儿的身高和体重,请幼儿自己记录在纸上。)检查记录结果,交流记录方法。 2、哪个数字表示身高?哪个数字表示体重?应该怎么记录?记录有错误的幼儿再次测量记录。 (引导幼儿辨认两位数和三位数,并区分左右进行记录,知道数字从左至右写。) (二)小组成员相互比较身高与体重,教师巡回了解信息。 1、提出要求:比比小组里谁最高,谁最矮,谁最轻,谁最重。 2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较,教师尽量为幼儿提供所需物品。 (三)

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