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1 - 数学老师教育教学交流材料 数学老师教育教学交流材料范文 数学，一开始就被大家冠以“枯燥、严密、抽象”的形象。数学学习给学生留下更多的体验是：枯燥、苦涩和知识的深奥……谈论到数学，人们关注的就是学业成绩如何，学到多少知识，看中的仍然是考试卷上的100分。数学究竟应该给孩子的童年和明天留下什么？学习是一种生活，我们究竟该怎样做才能让儿童享有幸福的数学学习生活呢？今天我从祁老师的课堂上找到了答案，那就是--数学学习应作为一种乐趣、一种体验、一种享受，数学教学要从学生的生活经验和已有的体验开始，从直观的和容易引起想像的问题出发，让数学背景包含在学生熟悉的事物和具体情景之中，