物流管理基础课程考核说明.pdf

物 流 系 统 设 计 课 程 考 核 说 明 第一部分总体说明 物流系统设计是中央广播电视大学开放教育本科物流管理专业的一门统设必修课，课内学时 90 ，5 学分，一学期开设。为便于课程的学习和复习考试，现将课程考核有关事项作一个说明。 一、考核对象 开放教育专科起点本科物流管理专业的学生。 二、考核方式 本课程的考核方式拟采用形成性考核和终结性考核相结合的考核方式。形成性考核成绩占课程 综合成绩的 30%，终结性考核占课程综合成绩的 70%。 1．形成性考核 形成性考核主要是针对课程的主要内容进行全面的训练，具有一定的综合性和阶段性，它是随 着教学的进度和学习的进度安排的， 巩固平时学习的成果， 使学生能够对课程重要问题做深入理解。 形成性考核采用作业形式占 40%，阶段测试占 20%，出勤（面授 + 网上学习）占 40%的方式。 2 ．终结性考核 终结性考核的目的是检验学生对课程基本知识的掌握程度，对基本理论与实际的联系情况，终 结性考核采用半开卷形式。 三、考核依据 本课程的命题依据是本考核说明和教学大纲、文字教材（中央电大出版社出版、孙前进主编的 《物流系统设计》 2009 年第 1 版）。 四、考核要求 要求学生在学完本课程后， 能够牢固掌握物流系统设计的基本知识和基本 理论，并具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力。据此，本课 程终结性考核着重基本知识的考查和分析理解能力考查两个方面，在各章的 考核要求中，相关内容按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。了解是 要求学生对本课程的相关知识有所认知；掌握是要求学生对基本理论，不仅 要知道是什么，还要知道为什么；重点掌握是要求学生能综合运用所学的基 本理论，根据所给的条件，灵活自如地分析和处理实际问题。 五、命题的指导思想和原则 命题的指导思想：考查学生对本课程的基本知识、基本原理和基本方法的理解与运用。 命题原则： 1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、 教学要求、 教学内容和 《物流系统设计》 文字教材范围之内。按照重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又 考查运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2．期末考试命题的覆盖面理应尽可能广一些，但要突出课程学习重点。 3．试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了 解 20%左右，一般掌握 40%左右，重点掌握 40%左右。 4．试卷要合理安排题目的难易程度。 题目的难易程度分为： 易、较易、 较难、 难四个等级。 在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易 20%，较易 30%，较难 30%，难 20%。 试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。在各个能力层次中，都可以含有难易程度 不同的题目。命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。 六、题型及答题要求 鉴于本课程综合性较强的特点，学生学习起来会有一定的难度。对于学生，理解比记忆更加重 要，为了使学生能够将主要精力放在对课程内容的理解消化、归纳总结提炼和结合实际方面，因此 终结性考试采用半开卷形式。在考试之前，学校会发一张带有电大印章的考试用纸（ A4），学生在 考试之前可以根据自己对课程学习内容的总结包括重难点、基本概念、核心内容的要点写到考试用 纸上，考试时除这张考试用纸外，不许携带任何其他资料。 终结性考试的题型如下： 1．单项选择题。检查学生对基本理论知识的记忆和掌握程度。题目主要来源于教材上的基本 理论知识。 2 ．多项选择题。检查学生对基本理论知识的记忆和掌握程度。题目主要来源于教材上的基本 理论知识。 3 ．判断改错题。检查学生对基本理论知识的理解和应用程度。通过与基本知识和基本理论有 关问题的或对或错的表述，考察学生的理解程度。题目根