高中语文11《荷塘月色》教案(1)新人教版必修2.docVIP

高中语文11《荷塘月色》教案(1)新人教版必修2 高中语文11《荷塘月色》教案(1)新人教版必修2 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 高中语文11《荷塘月色》教案(1)新人教版必修2 荷塘月色 教课过程： 一、 创建情境，导入新课 经过花卉指引同学回首思虑相关荷花的诗文， 以及人给予它的特定文化内涵 （出示幻灯片） ， 导入新课。 介绍作者； （教师）第一次听闻朱自清这个名字并对他产生敬意时， 明显不是因为他曾当过 中学语文教师， 也不不过因为他是一名有名的学者、诗人，而是另一个原由。 那么终究是什 么原由呢？ 我第一次知道朱自清的名字， 是在毛泽东的著作里。 本来朱自清既没加入公民党，也不是共产党人，而是一位有独立人品的自由知识分子， 在硝烟洋溢的战争年月， 按理他是不太可能进入毛泽东的视线的。但是在新中国出生前夜的 1949 年，他的名字惹起了毛 泽东的注意， 甚至是敬意， 并写入了他的政论名篇 《别了， 司徒雷登》 中。毛泽东这样写道： “我们中国人是有节气的， 很多以前是自由主义或民主个人主义者的人们， 在美帝国主义及 其走狗公民党反动派眼前站起来了。 朱自清一身大病，宁愿饿死， 不领美国的救援粮。 我们应当写闻一多颂，写朱自清颂， 他们表现了我们民族的英豪气派。 ”最后，朱自清先生 贫病交加，倒在了蒋家王朝最后一个冬季，也倒在新中国的晨