高中语文11《荷塘月色》教案(2)新人教版必修2.docVIP

高中语文11《荷塘月色》教案(2)新人教版必修2 高中语文11《荷塘月色》教案(2)新人教版必修2 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 高中语文11《荷塘月色》教案(2)新人教版必修2 荷塘月色 知识与技术目标 掌握写景抒怀散文情形交融的特点, 提升对情形交融境界的鉴赏能力。 学习作者运用语言的技巧 : 比喻、通感的奇妙运用 , 动词、叠词的精心采用。 训练整体感知、推测语言的能力。 过程与方法目标 本文语言精巧 , 写景状物传神 , 应增强朗诵训练 , 让学生自然地遇到感染 , 领会文章 的神韵。 理解重点语句 , 提升对作者在文中表达的思想感情的意会能力。 感情态度与价值观目标 指引学生关注社会 , 追求理想。 培育学生健康的审美情味。 教课过程 一、引入 宋朝杨万里有一首诗， 开头两句是“毕竟西湖六月中， 风光不与四时同”， 接下来的两句是什么？ 接天莲叶无量碧，映日荷花别样红。 联想到相关描绘荷塘或荷花的诗文 ? 明确：小荷才露尖尖角 , 早有蜻蜓立上头 ; 接天莲叶无量碧 , 映日荷花别样红。 ( 娇艳醒目 , 琳琅满目的画面 ) 清水出芙蓉 , 天然去雕饰。 ( 写出了荷花那种自然的纯洁漂亮 ) 周敦颐《爱莲说》里提到的“出淤泥而不染”。 谈谈相关描绘月亮或月色的诗文 ？ 明确：希望人长远 , 千里共婵娟。 举头望明月