《我对谁负责 谁对我负责》课件1.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 心理测验 　　你到了一个从未到过的原始森林里探险，带着下面五种动物。一路上险境重重，你不可能把他们全部带到最后，你不得不将他们一一放弃，你会按什么顺序放弃？ 老虎 猴子 孔雀 大象 狗 你的权利 你的子女 你的伴侣、爱人 你的父母 你的朋友 总结：　　 　　同学们，只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 （二）谁在对我负责 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。…… 首先自己对自己负责并承担不负责任的后果 思考：谁应该对小含负责？ 忘带作业本…… 向老师当面说明情况，叮嘱小含按时交作业。 因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责。 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 教书育人、关心学生成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德、职业、任务 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 　　表现：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；做好自己的事情、约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强…… 　　意义：只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。 1、自己对自己负责的表现及意义 （二）谁在对我负责 参加义务植树活动 遵守交通规则 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 为父母倒一杯水 在你当前的生活中：有哪些责任是你 独自承担的？有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ 反思责任？ 如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ 原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定，其条文内容是： 6岁之前：可以只玩耍，不做家务 ； 6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西 10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋； 14-16岁：要洗汽车，整理花园； 16-18岁：如父母上班，要每周给家里大扫除一次 对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行法律。 你认为联邦德国法律做出规定的目的是什么？ 有人说：人的一生，最大的愉快莫过于选择，最大的痛苦也莫过于选择。因为我们总会遇到那些让我们很难取舍的事情而感到左右为难。所以选择的学问也是一门放弃的学问。一旦我们有所选择之后，就意味着必须为所做的事负责。 不承担责任，会有什么后果呢？ （一）临时有事 （三）诚信档案 （二）草草了事 （四）想唱就唱， 不想唱就…… （五）“我不同意！” 提示：上述事例可能导致的后果可从对自己、对他人、对社会等角度进行分析。 不承担责任的后果： 不承担责任总会造成一定的后果。 从个人来说，会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。更重要的是背离了做人的基本要求。 从整个社会来说，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。 因此，我们每个人应对自己的行为负责，对他人、对社会负责，努力做一个负责任的公民。 不承担责任的后果 医生治病救人 邮递员送信件 教师教书育人 父母养育我们 交警维持秩序 售票员认真售票 　　 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 2、他人对我负责 由于许许多多的人在承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐的生活! 父母为我提供衣食，他们在履行养育子女的责任。 老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任。 过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任。 在生活中，我们无时不在受惠于他人对我们负有责任： 看两个简单的数学算式： 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0 提问：这几个算数式告诉我们什么？ A即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后结果还是趋于0。 B如果有一个人不负责任，没有完成自己的任务，那么最后结果等于0。 　　我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。 　　社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 　　我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到