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〔三〕理论性——总结的过程是从零散的浅薄的感性认识上升为全面的本质的理性认识的过程，要注意提醒事物的内在联系和规律性。 回忆性 自身性——凡总结都应该采用第一人称。 .,., * 181h， 三、写作要点 〔一〕回忆 〔二〕综合 〔三〕写作 .,., * 181h， 总结的写作要求 〔一〕熟悉要工作过程，充分占有材料——要注意积累或收集以下八个方面的材料： 工作的指导思想 -背景材料 历史材料 -现实典型材料 比照材料 -数字材料 群众的认识或评价 -产生的效果 〔二〕要总结出带规律性的认识 〔三〕表述上要实事求是，叙论得当 .,., * 181h， 四、总结的写法 总结没有固定的写法，应该根据不同的对象、内容与目的，确定具体的写法。 其构造形式根本上是由标题、正文、具名和日期三项组成。 .,., * 181h， 总结的标题 总结的标题，有以下几种构成方式： 1、公文式标题 由单位名称、时间、事由、文种四个局部组成。?广东培正学院2005年教学工作总结?。 由单位名称、事由、文种三局部组成。 由事由、文种两局部组成。 2、新闻式标题 单标题 ?科技立厂 人才兴业?〔白云山制药厂〕 双标题 ?探索道上的得与失——我厂两年来经济体制改革情况总结? 要求紧扣内容、文字精练、概括力强。 .,., * 181h， 总结的正文 总结的正文由前言、主体、结尾三局部组成。 前言 ——要求开门见山，简明扼要地 概括根本情况。〔做了什么，大概取得什么成绩〕 要交待工作时间、地点、事情的经过，有什么成绩、经历和问题。 返回 .,., * 181h， 主体 ——做法、成绩、经历； 问题、教训； 今后的打算及努力方向。 构造方式 .,., * 181h， 结尾 应视具体情况而定。或写出结论；或针对存在的问题提出解决方法与意见；或提出今后的打算与努力方向；有时也可视实际而省写。结尾要写得简短有力。 文尾 署名和日期一般在正文完毕的右下方签署作者姓名及成文日期。有的单位署名放在标题下，日期在文后右下方。 .,., * 181h， 写作本卷须知 1.要明确总结目的。不同目的的总结，对内容的选择有不同的侧重。 2.要实事求是。总结必须真实客观。 3.要高度概括，上升为理论。写总结，必须进展归纳概括，上升为带规律性的理论认识。切忌不作概括，写成“流水账〞或“一堆散砂〞。 4.要写出个性特征。总结是“我写我自己〞，而“每一个我又总是不同于每一个他〞。即使同一件事，由不同的人来完成，其做法、效果、认识是不会完全一样的。因此，总结须写出个性特点。 【特别提醒】 .,., * 181h， 五、思考与练习 下面是一份总结的初稿与修改稿，请大家仔细对照阅读，看看初稿中有什么缺乏，修改稿中又是如何弥补这些缺乏的。 .,., * 181h， 自卑—自信—自强 ——我班是怎样成为先进班的〔初稿〕 我校 0８ 级 ７班全是自费生，知识根底和思想素质都比不上公费班的同学。但出人意料，经过两个学期的努力，思想、纪律转变大，学习成绩提高更快，年终评比时被评为“先进班集体〞。这个自费班为什么能成为先进班？其中的经历是什么？值得总结总结。现将他们的经历介绍如下： 自卑—自信—自强 ——我班是怎样成为先进班的〔修改稿〕 我们0８级７班全是自费生，知识根底和思想、纪律等方面都比不上公费班的同学。但经过两个学期的努力，思想、纪律转变大，变自卑自弃为自信自强、尊师守纪、热爱集体。学习成绩提高更快，“第一学期全班各科总平均达７２分，平均８０分以上的同学有15人。第二学期全班各科总平均提高到78分，平均80分以上的同学增加到26人。学校领导和任课教师都很满意。年终评比时被评为“先进班集体〞。这个自费班所以能进步这么快，成为先进班，最重要的原因和经历是班主任和班干部结合同学的思想实际，狠抓思想政治教育，通过主题班会和深入细致的工作，消除自卑感，树立自信心，自尊自强，发奋向上。 链接 .,., * 181h， 由于全班都是自费生，根底差，自卑心理重，班主任杜教师开学不久，便组织了一个题为“变自卑为自信——根底差也能学得好〞的主题班会。通过班主任的讲话和同学们的发言，大家大大消除了自卑感，树立起自信心。林秀慧同学的发言最具感召力，对大家启发很 大。后来她又说到做到，刻苦用功。取得了优良的成绩。有力地证明了根底差的自费生也能学得好，甚至会比一些公费生学得更好！ 一、变自卑为自信—