信息技术 六年级科学下册课件.pptVIP

物理地球与数字地球 物理地球 基本单元是Atom（原子）和Molecule（分子）； 组成了自然界（丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊，动植物等）和人类社会（商店、书店，学校、图书馆、博物馆，报刊杂志、广播、电视，公园、剧院、运动场、游戏娱乐等等）； 如何产生尚无定论。 数字地球 基本的单元是bit（位：0和1）和Byte（字节）； 模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球，并将在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球； 由人设计与制造。 数字地球不可能取代物理地球，但数字地球将对物理地球产生巨大的反作用 ⑵ 80年代：一人用一台计算机 专家语：80年代是微机发展与普及的10年。 应用事实：个人计算机进入寻常百姓家庭。 应用特点：每个人都能够使用计算机辅助工作、学习与生活，享受单独使用一台计算机的乐趣。 一句话小结：“秀才”不用纸和笔，就可写和画。 物理地球与数字地球 物理地球 基本单元是Atom（原子）和Molecule（分子）； 组成了自然界（丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊，动植物等）和人类社会（商店、书店，学校、图书馆、博物馆，报刊杂志、广播、电视，公园、剧院、运动场、游戏娱乐等等）； 如何产生尚无定论。 数字地球 基本的单元是bit（位：0和1）和Byte（字节）； 模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球，并将在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球； 由人设计与制造。 数字地球不可能取代物理地球，但数字地球将对物理地球产生巨大的反作用 物理地球与数字地球 物理地球 基本单元是Atom（原子）和Molecule（分子）； 组成了自然界（丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊，动植物等）和人类社会（商店、书店，学校、图书馆、博物馆，报刊杂志、广播、电视，公园、剧院、运动场、游戏娱乐等等）； 如何产生尚无定论。 数字地球 基本的单元是bit（位：0和1）和Byte（字节）； 模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球，并将在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球； 由人设计与制造。 数字地球不可能取代物理地球，但数字地球将对物理地球产生巨大的反作用 要以因特网本身的精神管理与应用因特网 开放（Open） 充分让大家使用，提供健全而非残疾的服务 平等（Equality） 世界用户具有获取因特网服务的平等权利，每个人既能够是学生，也能够是老师 协作（Co-Operation） 团结、协作、互助 共享（Share） 世界资源共享：我为人人，人人为我 信息技术 ⑴ 信息 一个抽象的概念 信息与数据：信息经过加工、提炼和浓缩后，形成对人类社会活动，包括决策、生产、工作、学习、生活、娱乐等产生影响的数据 数据的表示与传播：以数据形式出现的信息可以通过各种媒体表示与传播 传统形式媒体（语言、文字） 模拟形式媒体（以电磁波为载体的文字、声频与视频等） 数字形式媒体（二进制数字编码的文本、多媒体与程序等） 温馨提示：欢迎您下载信息技术 六年级科学下册课件，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 物理地球与数字地球 物理地球 基本单元是Atom（原子）和Molecule（分子）； 组成了自然界（丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊，动植物等）和人类社会（商店、书店，学校、图书馆、博物馆，报刊杂志、广播、电视，公园、剧院、运动场、游戏娱乐等等）； 如何产生尚无定论。 数字地球 基本的单元是bit（位：0和1）和Byte（字节）； 模拟、仿真、克隆、重塑一个虚拟的数字地球，并将在存储空间、传输速度等诸多方面优于物理地球； 由人设计与制造。 数字地球不可能取代物理地球，但数字地球将对物理地球产生巨大的反作用 ⑵ 80年代：一人用一台计算机 专家语：80年代是微机发展与普及的10年。 应用事实：个人计算机进入寻常百姓家庭。 应用特点：每个人都能够使用计算机辅助工作、学习与生活，享受单独使用一台计算机的乐趣。 一句话小结：“秀才”不用纸和笔，就可写和画。 物理地球与数字地球 物理地球 基本单元是Atom（原子）和Molecule（分子）； 组成了自然界（丰富多彩的陆地、海洋、山川湖泊，动植物