小学数学中如何培养学生思维能力.docVIP

小学数学教课中怎样培育学生的思想能力 小学数学教课中怎样培育学生的思想能力 PAGE / NUMPAGES 小学数学教课中怎样培育学生的思想能力 小学数学教课中怎样培育学生的思想能力 武鸣县城厢镇红岭小学 李珪珊 小学数学教课的目的，不单在于教授知识，让学生学习、理解、掌握数学知识， 更要着重教给学生学习的方法， 培育学生的思想能力和优秀的思想质量， 这是全面提升学生素质的需要。 学习知识和训练思想既有差别， 也有着密不行分的内在联系， 它们是在小学数学教课过程中同步进行的。数学教课的过程，应是培育学生思想能力的过程，小学数学教课从一年级起就担负着培育学生思想能力的重要任务。 下边就怎样培育学生的思想能力谈几点见解： 《小学数学教课纲领》中明确规定，要“使学生拥有初步的逻辑思想能力”。数学看法是数学知识的基石，也是人类的一种高级的思想形式。少儿掌握看法的过程陪伴着丰富的思想活动， 因此经过看法教课可教给小学生一些基本的逻辑思想方法。小学数学固然内容简 单，没有严格的推理论证， 却离不开判断推理，这就为培育学生的逻辑思想能力供给了十分有益的条件。 从小学生的思想特色来看， 他们正处在从详细形象思想向抽象逻辑思想过渡的阶段， 所以能够说，在小学特别是中、高年级，正是发展学生抽象逻辑思想的有益期间。 比如，学生固然在小学阶段正在向抽象逻辑思想过渡， 是形象思想其实不所以而消逝。看法教课自