2021年人教版化学九下《二氧化碳制取的研究》 (23).docVIP

二氧化碳制取的研究 教学目标 【知识与技能】 1.掌握实验室制取二氧化碳的反响原理，反响装置和检验方法。 【过程与方法】 通过学生的分组探究实验，培养学生的小组合作精神和交流能力。 【情感、态度与价值观】 在教学中让学生体验实验探究的乐趣，并通过实验装置的组装搭配培养学生的创造性思维和创新能力。 教学重点与难点 1.重点： 实验室制取二氧化碳气体的反响原理、反响装置及检验方法。 2.难点： 使学生初步形成实验室制取气体的一般思路与方法。能够应用所学的知识和原理来解决更多的、甚至未见过未学过的实际问题。 教学方法：启发式 教学手段：小组讨论 课时安排：1课时 教学用具：实验器材、PPT等 教学过程 1.课前回忆、引入新课 实验室制取氧气的原理有哪些？每一种原理对应着哪一种装置？各包含有哪些重要的常见仪器？ 【归纳】 反 应 原 理 反 应 装 置 探究一、制取二氧化碳的反响原理 先请同学们回忆并书写前面我们学过的能生成二氧化碳的化学方程式。 在老师的指导下，学生大致可写出以下一些化学方程式： [引导]选择实验室制取气体的原理时，通常综合考虑以下因素： 〔1〕原理要正确备 〔2〕原料要廉价易得 〔3〕操作要简便易行(反响条件要简单) 〔4〕反响产物要污染小(环保) 〔5〕反响速度要适中，便于收集