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小班公开课教案 小班教学计划(15选)。小班教学计划(1)；小班社知道幼儿园教案。锻炼目的：1.愿意当XXX班的嘉宾，愿意和XXX班的老师和孩子一起锻炼。2.积累做一个有礼貌的小客人的经验。运动准备：XXX班和老师一起做运动前的准备。移动过程：1.准备参观。(1)招待XXX班邀请的小伙伴，激发孩子做客人的欲望。老师：刚才XX班的小朋友来告诉老师，她想邀请我们班的小朋友来他们班做客。你想去吗？(2)讨论如何做小客人：礼貌地向XX班的老师和小伙伴问好；当你知道伴侣的礼物时，你会表示感谢。2.组织孩子参观XX班。(1)带领孩子礼貌地向XXX班的小朋友和老师问好。(2)孩子可以自由寻找伙伴和自我介绍，品尝XX班孩子准备的食物。(3)参加xx班，和新伙伴一起玩游戏。(4)带领孩子和同伴一起整理游戏资料，礼貌地和XX班的孩子告别，邀请他们做自己班的嘉宾。3.孩子们回到教室。讨论一下你有空做客的时候认识哪些好伙伴，你在 课上看到了哪些和我们班不一样的东西，你喜欢 什么。老师总结：今天我们去了XX班，很开心的认识了很多新伙伴。我们也知道如何做一个小客人。以后我们也可以像今天这样邀请你的好伴侣到你家或者别人家做客，这样会增加你的情感，让大家在一起过得更好！小班教学计划(2)；体育目的1.学会读儿歌，培养孩子对诗歌的兴趣。2.在有趣的教学动作中学习词汇：取、唱、举单词，注意漱口、咕噜等单词的发音。3.要知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。运动准备：给孩子喝水的小花茶杯数量等于孩子的数量。运动过程1.老师表演儿歌，激发孩子学习诗歌的兴趣。(1)老师手里拿着小花茶杯，做漱漱嘴的动作，吸引孩子的注意力。【被Www清理。QunZou.Com]老师：“刚才你看到老师在做什么了”(小朋友：“漱口”，注意发音要舒准确)。教师边示范边读儿歌。拿着花杯，喝清水，提起开头，闭着嘴，咕噜咕噜地把水吐出来。2.提出儿歌的名字，询问儿歌的素材。(1)老师：“刚才老师在漱口，念一首儿歌。儿歌的名字叫含漱。”问儿歌的名字，练习漱口的发音。孩子边看边听，老师边动边读儿歌。(4)问题：a、“老师手里拿着什么”(带领孩子说拿着花杯学单词：拿着)b、“喝什么”(带领孩子说喝清水学单词：喝，注意“清”的发音)c、“那头和嘴呢”(带领孩子说抬起头闭上嘴学单词：)D、“水喷出什么样的声音？”(引导孩子说汩汩吐水，学习单词：汩汩，发音)3.小组学习阅读儿歌：1.所有孩子和老师一起读1-2遍儿歌。2.孩子们每人一个小花茶杯(不带水)，边动边读儿歌1-2遍。4.停止：和孩子做一个总结，让孩子明确养成饭后漱口的好习惯。小班教学计划(3)；小班《小树叶，飘呀飘》公开课教案。公开课目的1.爱读诗，基本上，在学诗中，感受到了和小叶子、小伙伴一起玩游戏的乐趣。2.启发孩子体验小叶子“飘、飘”的动作，用不同的动作表达诗歌素材。3.在控制诗歌方面，基本上是引导孩子做出简短的作文。公开课准备。1.运动前带孩子观察院子里的树叶。2.小叶子和背景音乐。公开课程第一，说话引出小叶子，激发孩子的兴趣。1.秋天来了，会有什么变化1.欣赏诗歌，欣赏火灾后对诗歌材料的初步了解。诗中漂浮的小叶子在哪里？孩子们分享，尝试用诗歌中的词语。2.孩子们再看一遍，小叶子在他们身体里的位置改变后，他们知道小叶子是从上到下落下来的。3.孩子们背诵诗歌。启发孩子体验小叶子的“飘啊飘”动作，用不同的动作表达诗歌的素材，感知小叶子带来的调皮和乐趣。3.启发孩子的想象力，并做简要的汇编。1.小叶子还能飘到哪里？2.儿童对创作材料的完整背诵和延伸；启发孩子思考，外面的小叶子能飘到哪里？边走边带领孩子继续观察。小班教学计划(4)；小班自吃教学计划。运动设计背景：孩子小的时候需要大人喂。随着孩子长大，他们会自己吃饭。但是，当孩子自己吃饭的时候，会出现很多相应的问题，比如拿不到勺子，到处做饭。所以我们在那里设计了这个健康的运动。体育目的1.愿意跟着老师，试着用小勺子自己吃。2.体验运动的快乐。教学重点和难点。重点：让孩子控制准确的吃饭方式。难点：让孩子准确喂养小动物。运动准备1.小勺子和动物头。2.每个孩子都有一个饭碗。 　　运动进程 　　进程一：故事导入 　　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 　　2.教师提问：故事中讲了什么材料 　　幼儿讨论后答复。(请求幼儿清楚故事讲的是一个能干的孩子) 　　进程二：比一比 　　1.教师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗 　　幼儿自由答复。(一般幼儿都答复能自我吃饭) 　　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，请求表演自我是怎